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检索条件"机构=浙江省杭州市教育科学研究所附属小学"

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数学与艺术结合发展学生想象力——“表内乘法口诀”教学实践: 收藏
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引用; 《教学月刊:小学版(数学)》2023年第9期 24-28页; 作者：鲍雯华浙江省杭州市教育科学研究所附属小学; 九九乘法口诀表是中国发明的。核心素养背景下,将表内乘法口诀与图形艺术进行结合,可以发展学生的想象力。从发展想象力的视角开发的“乘法口诀的式与形”拓展课,利用色彩丰富、形状多样的磁力片,有效地引导学生经历了“口诀拼图,创意想...; 九九乘法口诀表是中国发明的。核心素养背景下,将表内乘法口诀与图形艺术进行结合,可以发展学生的想象力。从发展想象力的视角开发的“乘法口诀的式与形”拓展课,利用色彩丰富、形状多样的磁力片,有效地引导学生经历了“口诀拼图,创意想象;对照口诀,验证想象;拆分口诀,拓展想象;建构模型,主动想象”等过程,促进了学生想象力的提升。; 来源：详细信息评论

层层递进步步深入——以范·希尔几何理论指导“长方形面积计算”教学的研究: 收藏
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引用; 《小学数学教师》2014年第2期 47-49页; 作者：罗永军浙江省杭州市教育科学研究所附属小学; 教学设计要考虑儿童的心理特点，不同的教学内容也有一些共性的因素，如内容是否贴近儿童的生活现实，教学环节是否适合他们的学习心理等。“长方形面积计算”在教学时不但要考虑这些因素，而且还要融入学生几何学习的思维特点。荷兰学...; 教学设计要考虑儿童的心理特点，不同的教学内容也有一些共性的因素，如内容是否贴近儿童的生活现实，教学环节是否适合他们的学习心理等。“长方形面积计算”在教学时不但要考虑这些因素，而且还要融入学生几何学习的思维特点。荷兰学者范·希尔夫妇的研究为我们提供了分析框架。; 来源：详细信息评论

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