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检索条件"机构=浙江省杭州市第十中学"

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静电场实验管的创新设计: 收藏
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引用; 《中学物理教学参考》2014年第7期43卷 53-55页; 作者：徐奎浙江省杭州市萧山第十中学; 在现行的人教版高中物理选修3—1静电场一章的教学中，学生普遍感觉概念抽象，学习容易脱离实际，对一些物理量的数量级也缺乏基本了解，学生难以解决实际的物理问题。遍览本章，在教材编排上，编者的意图显然是将全章分为电荷、电场、...; 在现行的人教版高中物理选修3—1静电场一章的教学中，学生普遍感觉概念抽象，学习容易脱离实际，对一些物理量的数量级也缺乏基本了解，学生难以解决实际的物理问题。遍览本章，在教材编排上，编者的意图显然是将全章分为电荷、电场、应用三个单元，第一单元也就是前两节，重在建立电荷的概念，学习电荷的相关规律，学生学习相对容易。; 来源：详细信息评论

关于初中小说阅读教学的四点建议: 收藏
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引用; 《新课程研究（下旬）》2015年第2期 101-104页; 作者：俞朔晗浙江省杭州市第十中学; 小说体裁深受学生欢迎,因此,它的阅读教学理应成为培养和提高学生语文能力的重要抓手。结合小说的文体特征和语文课程标准的教学要求,教师应在小说阅读教学时给予学生充分的时间整体感知,尊重和引导学生个性化解读,开展主题学习和语文...; 小说体裁深受学生欢迎,因此,它的阅读教学理应成为培养和提高学生语文能力的重要抓手。结合小说的文体特征和语文课程标准的教学要求,教师应在小说阅读教学时给予学生充分的时间整体感知,尊重和引导学生个性化解读,开展主题学习和语文实践活动,从而培养和提高学生的文学鉴赏能力和语言运用能力。; 来源：详细信息评论

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