摘要：设计意图每个人都是独立的个体,对于即将进入小学的大班幼儿来说,他们需要能够正确地认识自我、评价自我,从而充满自信地迎接新的人生阶段。可当想要融入同龄人的圈子时,有些孩子却常常会因为担心自己与别人有不一样的地方,而迟迟不敢迈出同伴交往的第一步。绘本《我们不一样》讲述了两条有着不同外貌、不同性格、不同兴趣爱好但慢慢成为好朋友的狗狗。我们先带领幼儿由外及内地发现两条狗狗的“同”与“不同”,然后再引导他们迁移到对自身以及与同伴关系的认知上,希望借助这本绘本帮助幼儿理解:尽管自己和别人有很多不一样的地方,但是仍然可以做好朋友,彼此尊重,彼此欣赏。此外,也希望幼儿能理解并珍惜自己的“与众不同”,懂得正是因为我们的多样、个性,世界才如此多彩,成就一个个具有包容心的、独特的个体。