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检索条件"机构=浙江省浦江县中山中学"

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问渠那得清如许为有源头活水来——对联资源在历史教学中的开发: 收藏
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引用; 《当代教育论坛（教学版）》2011年第4期 101-102页; 作者：盛爱琴浙江省浦江县中山中学; 对联是中国传统文化艺术的瑰宝,它熔思想性、知识性、文学性、趣味性于一炉。教师巧妙地运用对联来导入新课、分析教材,总结历史知识,能极大地激发学生的学习历史的兴趣以及达到弘扬祖国优秀文化艺术的目的。; 对联是中国传统文化艺术的瑰宝,它熔思想性、知识性、文学性、趣味性于一炉。教师巧妙地运用对联来导入新课、分析教材,总结历史知识,能极大地激发学生的学习历史的兴趣以及达到弘扬祖国优秀文化艺术的目的。; 来源：详细信息评论

自由落体研究仪: 收藏
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引用; 《实验教学与仪器》2008年第7期25卷 85-86页; 作者：黄世锐浙江省浦江县中山中学; 近几十年来。高中物理课程中的“自由落体运动”这节内容的课堂演示实验都是采用频闪照相的照片来进行研究的，其操作复杂、繁琐，不够直观。为使该节课拥有操作方便、现象明显、可信度强的演示实验器材，笔者设计了“自由落体研究仪”...; 近几十年来。高中物理课程中的“自由落体运动”这节内容的课堂演示实验都是采用频闪照相的照片来进行研究的，其操作复杂、繁琐，不够直观。为使该节课拥有操作方便、现象明显、可信度强的演示实验器材，笔者设计了“自由落体研究仪”供大家参考，现介绍如下。; 来源：详细信息评论

在高中数学教学中培养学生的空间想象力: 收藏
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引用; 《广西教育》2021年第42期 126-127页; 作者：吴侃男浙江省金华市浦江县中山中学; 本文论述高中数学教学中学生空间想象力的培养策略,提出设计数学问题、设置数学图片、组织数学实验、指导数学绘画、优化数学互动等教学建议,以期促进学生空间想象力的成长。; 本文论述高中数学教学中学生空间想象力的培养策略,提出设计数学问题、设置数学图片、组织数学实验、指导数学绘画、优化数学互动等教学建议,以期促进学生空间想象力的成长。; 来源：详细信息评论

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