摘要：本文力求遵循作业设计的基本原则与心理学原理,通过对中职导游、数控机械、计算机、学前教育等专业的英语拓展性作业设计,将教学与生活、工作岗位的职业活动紧密联系,凸显专业、职业特色,强化学生职业核心能力训练,挖掘职业潜能,构建职业情感,收获职业体验,增强职场综合竞争力。

摘要：针对机械设计基础课程中铰链四杆机构部分内容教师难教、学生难学的情况,本文介绍了如何运用CAXA实体造型软件和云班课手机App课前教学资源共享、课中教学环节合并、课后作业整合等方式将知识点交织利用,并配以电子任务书等手段来搭建立体的辅助学习平台,以'做中学,学中做'为指导思想,鼓励学生自主探究、发现、验证并理解知识,以培养学生知识运用能力和自学能力。

摘要：针对机械设计基础课程中铰链四杆机构部分内容教师难教,学生难学,笔者运用CAXA实体造型软件课前教学资源共享,课中教学环节合并,课后作业整合等方式将知识点交织利用,配以电子任务书等手段,来搭建立体的辅助学习平台,以“做中学,学中做”为指导思想,鼓励学生自主探究,发现,验证并理解知识,来培养学生知识运用能力和自学能力。