摘要：期末命题是道德与法治课程评价的重要环节。为了达到《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》对评价提出的要求,教师应“基于素养立意,整体设计命题;创设任务情境,具象测评能力;实施多元追问,拓展延伸思维”,以课程目标和课程内容为基本依据,关注道德与法治课程的基本理念和基本特征,开展多元、开放、整体的评价。

摘要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出:“义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。”那么,如何以学习任务群重构习作单元学习内容?笔者以三下第五单元为例,阐述习作单元整组教学路径,展现习作系统化的教学过程。

摘要：“鸡兔同笼”是人教版六年级上册“数学广角”的内容。近期，笔者听了好几节“鸡兔同笼”的课，也看到了很多各具特色的教学设计，有些思考，期待与广大教师们探讨。

摘要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》在课程理念中提出要注重听说读写的整合。统编教材编写也强化了读写的关联性,阅读铺路,以读学写,以写促读。可见,阅读和习作教学的融合是当前统编教材教学研究的一个基本方向。同时,“双减”政策对优化作业设计提出了新的挑战。为实现作业的减量、提质、增效,教师应立足“读写结合”视角,基于学生思维发展与提升,进行创意作业的设计与实践,在读写能力推进中提升学生的语文核心素养。

摘要：前思“圆的周长”。是一个典型内容，是一堂传统老课。多年来．教师对这个内容的教学研究积淀了大量资源，其中不乏内涵丰富、形式新颖的经典设计和精彩课堂，给人留下了深刻的记忆。

摘要：复式折线统计图，是人教版实验教材五年级下册的内容。因为之前的义务教材中没有编排这个内容，所以在新课程背景下，对它的研究缺少可借鉴的经验。不久前，我们设计并展示本课，获得了较高评价，现将有关实践和思考作一剖析。

摘要：一、当前集体备课所面临的困境集体备课是在新一轮课程改革背景下产生的一种新的教研活动形式,青年教师通过集体备课有助于集众人智慧对现有教学进行反思,使教师养成不断反思、不断改进每一节课的良好习惯。因此,集体备课是实现反思性教学的有效途径。

摘要：教学内容人教版二年级下册《复式统计表》。教学目标1．让学生认识简单的复式统计表，体会复式统计表的优点，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。

摘要：在新课程的实施过程中,由于对新课程理念的感悟不深,我们发现自己和身边的许多教师在活动的实施中存在着诸多误区：(1)重活动形式,轻活动过程。在教学中,教师往往挖空心思地设计了许多能激发学生兴趣的活动。然而,这些活动虽形式上比较新颖,但是因为缺少在活动过程中的组织和引导。

摘要：＂乘法的初步认识＂是人教版教材二年级上册第四单元中的内容。这是学生第一次认识乘法,是学生运算概念认识过程中的一次飞跃。本课教学我们从写加法算式导入,以一组加法算式为材料,引导学生认识乘法,经历乘法产生的过程,通过观察、对比,理解乘法与加法的关系及乘法的本质,感受乘法在计算中的简约、简便。在新授后的练习环节,我们设计了一个挑战性学习任务,现简述如下。