摘要：循证教研致力于通过科学证据来指导教学实践的优化。研究发现,当前初中英语课堂观察过程中存在诸多问题,如观察团队的主观偏见、观察工具缺乏系统设计、被观察者回避深刻反思等问题。循证蕴含的务实和科学主张,能够为课堂观察提供系统、科学的改进路径。循证视域下的初中英语课堂观察以证据为基础,吸收正确经验;以数据为驱动,提供实时反馈;以效果为目的,追求课堂改进。为此,需完善观察团队,明确内部分工;完善观察工具,实施动态监测;落实教学反思,赋能教师专业成长。

摘要：在新课程标准背景下，如何进行有效的课堂教学是值得我们关注与思考的问题。本文提出初中数学课堂有效教学的做法：优化教学设计、激发学习兴趣、自主合作探究、及时合理评价、设计分层练习。“有效教学”既要充分发挥教师能动的组织、引导作用，又要充分调动学生学习的主动性，提高初中数学课堂教学的实效。

摘要：在英语新课程基本理念中，很重要的一条是：突出学生主体，尊重个体差异。学生的发展是英语课程的出发点和归宿。初巾英语课堂教学是完成、实现新课程标准任务和理念的主阵地，而英语教学中的作业是一个不容忽视的重要环节。作为一名英语教师，我深深体会到，学生的作业仍然是新课程下困扰师生的一大难题。

摘要：通过对世界各国发展史的研究我们 不难发现,数学是研究基础物理等很多学科的基 础知识,其发展及运用是国家科技水平发展的重 要影响因素。因此,国家非常重视学生的数学能 力的培养,在初中数学教学中,给学生布置恰当 的数学作业能够使学生充分利用课下时间学习数 学知识,有助于学生提高独立思考能力和数学核 心素养。