摘要：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，“言语实践”是语文能力提升的重要途径。文章就“巧设语用训练，唤醒言语智慧”为主题，从语用教学点的设计要努力探寻言语规律的奥秘，要指向文本教学的核心价值，要促成言语习得的拾级登阶，去努力唤醒学生的言语智慧，提高学生的语文能力。

摘要：“健康银行”可促进体育家庭作业的操作实施,本文通过对“健康银行”促进体育家庭作业的实施意义、“健康银行”的合理组成以及设计意图进行阐述,接着对“健康银行”的实施策略包括:“健康银行”的分类布置、“健康银行”的分层操作、“健康银行”的分时实施和“健康银行”的分期统计进行了分析研究,并对监管和评价进行了简单阐述,最后通过数据对比,得出“健康银行”体育家庭作业的实施成效和建议。

摘要：足球是体育学科重要的教学项目之一,让学生掌握和运用足球技战术,是足球教师的任务。对于刚刚接触足球运动的小学生来说,足球教师正确运用教学方法和技巧,是培养和激发其学习兴趣和积极性的有力保障,同时,还要遵循一定的运动规律和学生心理需求,避免教学事故的发生,这些都是在小学足球启蒙教学时需要面对的问题。因此,足球教师需要了解并掌握学生的心理需求和动作学习规律,从实际出发,设计制订符合小学生发展需求的足球启蒙教学单元。

摘要：一线体育教学易出现片段化和孤立化的问题,从项目一体化的角度设计和实施单元计划,可以体现体育教材的系统性和完整性。教师可以从四个角度构架单元计划:依据教材体系,纵向构建单元计划;跳出教材体系,横向构建单元计划;以身心发展为依据,灵活构建单元计划;遵循动作发展的规律,合理构建单元计划。实践证明,在此基础上展开的教学是系统而完整的,对于提高教学质量大有裨益。