摘要：1软件推荐Hot Potatoes软件（热土豆）是加拿大Halfl-Bakde软件公司开发的，是一个能够在网路编写教学资料的工具，可支持中文，能够给教育工作者或者其他非盈利单位、个人免费使用。Hot Potatoes帮助你使用HTML和JavaScript设计一系列以教育为目的的交互性练习。该软件提供5种题型制作模块和一个用于组合各类习题的模块。

摘要：1 问题的提出 “复习课如何教学”一直是网扰着我们一线教师非常普遍的问题。主要存在着两方面的难点：一是复习课的内容．学生都已学过，属于旧知识，因而学生的学习兴趣远不如新课．大脑皮层的相关中枢和神经冲动的传导容易疲劳，这就要求教师避开“炒冷饭”；

摘要：1 问题的提出如何组织复习课教学一直是一线教师普遍感到棘手的问题。复习课教学主要存在着两方面的难点：一是复习课的内容，学生都已学过，属于旧知识，因而学生的学习兴趣远不如上新课，这就要求教师避免“炒冷饭”式的重复；二是学生已学过的知识未必都掌握，尤其是将旧知识用于新情景中，学生往往对旧知识的重组或者知识之间的联系及应用缺少认知，这就要求教师必须对旧知识进行深化、拓展、重组，

摘要：《标准》[1]第一部分前言中就指出:'本《标准》更贴近社会实际和学生的生活经验……',具体在课程的基本理念中就单独列出一项'注重与现实生活的联系'理念.这说明新课程标准对'生活化'理念给予了充分的重视和提倡,几乎在各个部分对其进行了论述,体现以学生为本,充分尊重和关注学生生活.世界基础教育改革的一个重要走向就是课程向学生生活的回归,与学生需要接轨,西方课程与教学理论开始面向老师和学生活生生的日常生活,帮助他们反思审视权威,在点点滴滴的日常生活中建构意义,寻求超越[2].可见'生活化'理念是新一轮基础教育课程改革所追求的重要目标之一.因而我们一线教师也积极开展生活化教学实践,尤其在针对导入进行了改革.良好的开端是成功的一半.生活化教学中,一种好的导入,可以激发学生的学习兴趣.心理学研究表明,人对事物感知的印象是先入为主的,强化首次认识对后继学习是至关重要的.布鲁纳说过'学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣'.因此,要提高新课教学的效率,必须用兴趣来激活学生的思维,调动学生学习的热情和责任感,从而进入学习的最佳状态.开展导入设计的生活化教学,受到了学生的欢迎,下面就将我们的收获呈现给大家,提供参考.1生活化教学的...