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五年级上册第二单元习作《“漫画”老师》学习活动设计: 收藏
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引用; 《教学月刊（小学版）（语文）》2022年第9期 56-58页; 作者：陈欧燕浙江省温州市苍南县霞关镇澄海小学325800; 【活动目标】1.通过习作课前的“观察作业”,发现观察的角度;留心观察并收集、记录老师的突出特点和典型事例,为习作积累素材。2.通过习作课上的“评价作业”,了解老师的突出特点与事例的匹配度,以及事例的有趣程度,为准确表达做好铺垫...; 【活动目标】1.通过习作课前的“观察作业”,发现观察的角度;留心观察并收集、记录老师的突出特点和典型事例,为习作积累素材。2.通过习作课上的“评价作业”,了解老师的突出特点与事例的匹配度,以及事例的有趣程度,为准确表达做好铺垫;根据拍摄微电影的任务,联结课文,完成“练笔作业”,能围绕“突出特点的典型事例”写好重点片段。; 来源：详细信息评论

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