文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

检索条件"机构=浙江省湖州中学弁山校区"

共 2 条记录，以下是1-10 订阅

全选清除本页清除全部题录导出标记到"检索档案"

视图：

排序：

翻看一帧老照片: 收藏
分享
引用; 《读写月报（高中版）》2013年第1期 78-79页; 作者：唐燕飞浙江省湖州中学弁山校区; 《语文课程标准（实验）》教学建议指出“学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征．不同内容的教学也有各自的规律．应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容．采取合适的教学策略．促进学生语文素养的整体提高。”文学作...; 《语文课程标准（实验）》教学建议指出“学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征．不同内容的教学也有各自的规律．应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容．采取合适的教学策略．促进学生语文素养的整体提高。”文学作品的欣赏有别于文学作品的阅读．文学欣赏虽然离不开作品的阅读。但文学作品的欣赏．是人们在阅读文学作品、把握艺术形象的过程中，通过认知、感悟、理解、品味和想象等一系列心理机能的活动而形成的独特的审美过程。; 来源：详细信息评论

高考英语基础知识试题的设计与解题思路: 收藏
分享
引用; 《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》2009年第4期11卷 105-108页; 作者：朱筱杭浙江省湖州中学弁山校区英语组313000; 高考单项填空题主要考查学生对英语基础知识的掌握程度及运用能力。近几年来，单项填空题的命题越来越灵活，具有较强的综合性和较宽的覆盖面。下面主要结合最近几年的高考试卷，特别是2009年的各地试卷对其设置类型作一些具体分析。; 高考单项填空题主要考查学生对英语基础知识的掌握程度及运用能力。近几年来，单项填空题的命题越来越灵活，具有较强的综合性和较宽的覆盖面。下面主要结合最近几年的高考试卷，特别是2009年的各地试卷对其设置类型作一些具体分析。; 来源：详细信息评论

全选清除本页清除全部题录导出标记到“检索档案”

共1页<< <1> >>

聚类工具回到顶部