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如何让学生感知“和谐”的意义——《九色鹿》微课设计解读
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《少儿美术》2020年 第10期 6-7页
作者:姜礼强(图/文)浙江省特级教师陈勇工作室 浙江省台州市天台县外国语学校 
2020年春,受疫情的影响.我们无法正常开展线下学习和生活,尤其是低段年级的学生,可学习使用的美术资源相对较少,因此我们工作室根据稀缺的现状,做了“低段,宅家学美术”系列主题活动。我们围绕主题展开,以疫情为切入口,进行美术教学工作
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