摘要：一、设计理念本课在“健康第一”的理念指导下，根据初一学生身心特点，采用多种方法，发挥学生的积极性，让他们自己去共同活动，改变传统教育中的教师的教和学生的学，建立起新型的师生关系。

摘要：教学情境的基本涵义 情境《现代汉语词典》中解释为“情景；境地”。情境含有情形、景象以及环境、境况的意思。《实践教育学》（熊川斌）中指出；情境通常指由特定要素构成的、有一定意义的氛围或环境，它可以由风气、习俗、事件和物质条件等形式来表现。

摘要：所谓“人人有得分”的新型运动会团体总分计分法就是每一个比赛项目的参赛人（队）都可以得分。具体是单项比赛的最后一名计1分，从后向前按名次依次为2、3、4、5……分递增，以此计人班级团体总分，也可以说是末位开始得分法（如果是集体项目，那就是“项项有得分”）。例如初一男子组100米有25人参加比赛，按比赛最终成绩排名计分，第一名得25分，第二名得24分……，第25名得1分。