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新课程理念下高中语文教学的有效性解析: 收藏
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引用; 《教育教学论坛》2010年第21期 40-40页; 作者：林菊浙江省玉环县楚门中学浙江玉环县317605; 有效教学作为一种教学理念,可以与高中语文教学相结合,这种结合具有主体性、探究性和应用性的特征。在教学实践过程中,通过采取有效的目标设计、有效的问题设计、有效的师生互动和有效的教学结构,使学生能够运用所学知识和技能亲自去探...; 有效教学作为一种教学理念,可以与高中语文教学相结合,这种结合具有主体性、探究性和应用性的特征。在教学实践过程中,通过采取有效的目标设计、有效的问题设计、有效的师生互动和有效的教学结构,使学生能够运用所学知识和技能亲自去探索和发现"新"规律,从而促进学生的语文学习、提升学生语文素养并利于学生的终身发展。; 来源：详细信息评论

谈历史教学中的学生心理体验: 收藏
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引用; 《中国基础教育（内刊）》2011年第2期 33-36页; 作者：叶祥彪浙江省台州市玉环县楚门中学; 心理体验是指由具体事物和环境所引起的心理变化、心理感受及认识。课堂教学中学生的心理体验是一个复杂的过程，通过这一过程学生可以获得相应的认知和情感体验。学生正确的心理体验需要教师的精心设计与引导。; 心理体验是指由具体事物和环境所引起的心理变化、心理感受及认识。课堂教学中学生的心理体验是一个复杂的过程，通过这一过程学生可以获得相应的认知和情感体验。学生正确的心理体验需要教师的精心设计与引导。; 来源：详细信息评论

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