摘要：众所周知，歌唱是人的语言和音乐相结合，用来表达人们思想感情，反映社会生活的一种时间艺术。歌唱与语言是密不可分的，没有语言就没有歌唱，歌唱是一种特殊的语言表达方式，它通过音调的抑扬顿挫把语言的含义表达出来。朗诵教学法，又名朗读法。将朗读法运用于小学音乐歌唱教学中，是指学生在老师的指导下，运用歌唱的语言器官，使它们在协调的状态下有感染力地，高位置地朗诵歌词，

摘要：一提起发明创造。大家马上会与爱迪生、瓦特等大发明家的名字联系在一起，似乎发明是那些天才们的事，跟自己无缘，这是因为对发明创造缺乏了解而产生的误解。其实．大发明、大创造并非高不可攀，小发明、小创造更不神秘，正如我国教育家刘佛年所说：“什么是创造？我想只要是有一点新意思、新想法、新观念、新设计、新意图、新方法。就可称得上是创造。我们要把创造的范围看得广一些，不要看得太神秘。”