摘要：在当前的单课时作业教学中．中小学美术教师要求学生在有限时间内完成一张完整作品的现象似乎越来越常见。为此．从该现象的典型呈现入手，通过揭示其重大危害来梳理导致这一问题的主要原因．继而提出美术课堂作业教学的理性观强调作业教学的重要功能．主张挑选三大类作业来进行展示与评价．设计直击作业靶心的课堂练习。以此来引发广大中小学美术教师对这一环节的关注与思考，并能有助于改进他们教学的有效性。

摘要：纵观近几年的全国中考试题，有一类利用给定的图示或说明性材料，要求寻找两个变量间关系(通项)的问题。这类问题往往设计新颖，解题时又渗透了特殊与一般的数学思想。从通项规律看，这类问题的关系一般是一次关系或二次关系，所以如果能从函数角度来研究，解决这类问题就会变得比较简单。

摘要：列方程解应用题，是整个初中阶段数学教学的重点．因此，起始课教学让学生掌握好它的原理、方法及实质则显得十分重要．它的重要性在于培养和提高学生分析问题、解决问题的能力．该课例运用“分步组合式”教学设计，在教学过程中始终贯穿一条主线，即为什么要列方程、怎样列方程、怎样简捷地列方程等来阐明列方程的优越性、实质性及规律性．