摘要：学案设计活动内容：1．学习测量计算粉笔，一次性杯子及酒瓶状的体积（容积）计算；2．学习探索船型吨位的测量与计算。活动目标：（1）进一步巩固有关柱体的体积计算，学会粉笔状、一次性杯子的圆台体与酒瓶状、鹅卵石状不规则体全程的计算方法，并运用化归思想解决数学问题。

摘要：【教材解读】统编教材二年级上册第二单元是一个识字单元,以“场景”“树木”“动物”“农事”等主题串联起了本单元的识字内容,旨在引导学生在不同的语境中识字学词。其中,《场景歌》是一首有关量词的归类识字歌谣;《树之歌》是一首介绍树木特征的归类识字儿歌;《拍手歌》中有许多鸟的名字,引导学生认识“鸟字旁”和“隹字旁”;《田家四季歌》则围绕农事活动,引导学生进一步感受形声字的构字特点。

摘要：2004年11月份我在自己订阅的教学杂志《中小学数学》小学版中，看到一篇“数的奇偶性”的教学案例。我发现作者在教学设计上有新的思路，其教学思想比较前沿，看后便想亲身尝试教学。我撷取了其中的部分，在12月份结合班级学生的特点进行了尝试性教学，在教学中发现有许多问题值得反思与改进。

摘要：设计意图：本活动为五年级学习长方体与正方体以后的一次数学综合实践活动。案例通过“画、割、算、想、造、用”等活动步骤，让学生进一步巩固长方体、正方体的表面积与体积的计算能力，学习观察分析图形．找出有关形体的计算规律。

摘要：以前我们学校领导讲，不准抄袭别人的教案，因此每学期给我们教师的备课资料就是一本教科书和一本教参，没有教案书。慢慢地，大家开始认识到这种要求有失偏颇，如果教师能合理利用别人的教案创新，充分发挥它的优势，这样既减轻教师的负担，又能提高备课质量，何乐而不为呢？于是，后来学校又发给我们每个教师一本教案书供我们备课时进行参考。现如今教师备课参考的资料很多，各种教案网上不分好坏就能搜索到一大堆。面对这样的现象，

摘要：设计思想：新课标特别强调“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，应拓宽语文学习和运用的领域，抓住无处不在的学习资源和实践机会，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力”。本设计充分利用我校图书馆的丰富图书资源，从课内的神话学习延伸到课外。对学生进行课外阅读指导。

摘要：针对二年级学生写话存在的“语句表达不完整,断句位置不正确,句义关联不紧密,主题意识有缺失”等问题,教师可实施写话教学改进策略,通过“激发兴趣,体验成功;搭建支架,拓宽思维;指导说话,说写融合”等方法,促使写话教学设计和学生心理特点真正融合,从而提升写话教学效益,提高学生的写话能力。

摘要：教学内容:人教版二年级下册第72~73页。教学目标:1.能辨认生活中的图案是由一个图形通过平移、旋转得到的,感受图形运动之美。2.经历观察、操作及合作交流的过程,获得用图形的运动设计图案的基本方法,在想象图形运动的过程中发展空间观念。3.进一步感受轴对称、平移和旋转在生活中的应用,感受优秀传统文化,体会数学的美及数学学习的价值。

摘要：在设计教学时,教师认真解读教材、充分了解学生特点,将有助于设计并组织有效的教学活动。在执教"探究纸"内容时,笔者从单元导读、构建新知、概念理解、思维迁移四个方面入手,促进学生达成科学知识的理解和科学实践的协同性发展。单元导读:材料的认识引入在设计一节课的教学时,有些教师只关注该课的教学内容,却忽视了这一课在整个单元中的地位和作用。教材的编写往往采用大单元结构,这种编写方式目的在于希望学生通过结构性的、连贯的内容学习,建构起科学概念。这要求教师能从整体性角度思考该课在单元中的地位和意义,并借助合理的教学设计环节发挥好本课的功能与作用。

摘要：一、项目由来在一次外出培训中,偶然走进一家超市,看到各种款式的孔明锁,阅读产品及功能介绍,想到基地正在大力开发文化传承课程,于是购买了几款孔明锁模型,回到基地试着制作孔明锁,最后确定只有'三根孔明锁'作品适合初中生实践.孔明锁具有丰富的中国锁文化,又是三维立体作品,加入学校木艺类课程系列很有必要,既丰富了学校木艺类课程,又能响应习总书记提出的'传承和弘扬中华优秀传统文化'.