摘要：“基于教材的主题式实验复习”是以课标为依据,以教材为蓝本,以实验为载体,以主题式设计为策略,开展的初中科学复习教学。其创新之处主要表现在两个方面:第一,对教材中原有实验作出主题式再设计,即在总复习阶段不采用原教材中的章节次序,而是对实验进行有机式的分类、主题式的组合,不仅避免了简单重复的复习课教学模式,而且使实验和相关知识的呈现更加系统化;第二,在原有教材知识体系的基础上开展情境主题式的实验探究,即在总复习阶段以原教材知识内容为材料,进行主题式的情境创设,以实验探究的方式达到主题知识的网络构建。

摘要：一、引言2015年5月26日,张宏政名师工作室第8次教学研讨活动在普陀东港中学举行.根据导师安排,笔者为全体与会教师演绎了一节＂反比例函数专题复习课＂,虽自感教学中还存有不少缺憾,但整体设计及教学组织还是获得了大家的一致好评.为此,笔者把课堂教学实录整理如下,与广大同仁分享,也欢迎诸位同仁批评指正.