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语言能力和思维品质同步提升的创意写作教学探究: 收藏
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引用; 《中小学外语教学》2020年第5期43卷 7-11页; 作者：黄雪祥金沈芝浙江省衢州市柯城区石梁镇中学浙江省衢州市柯城区巨化中学; 写作能力是语言能力的重要组成部分。创意写作是有效训练学生写作能力的方式之一。本文结合事先给定故事开头的写作课例,阐释了创意写作教学的设计思路、主要环节、实施过程和注意事项,并从语言能力和思维品质培养的角度进行了学习活动...; 写作能力是语言能力的重要组成部分。创意写作是有效训练学生写作能力的方式之一。本文结合事先给定故事开头的写作课例,阐释了创意写作教学的设计思路、主要环节、实施过程和注意事项,并从语言能力和思维品质培养的角度进行了学习活动分析和探究,旨在为初中英语创意写作教学提供可以借鉴的方法和策略。; 来源：详细信息评论

激活课堂,丰富教学模式——初中英语课堂教学案例分析: 收藏
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引用; 《文理导航》2012年第17期 23-24页; 作者：郑萍萍浙江省衢州市柯城区石梁镇中学; 英语是一门科学与艺术相结合的学科，而英语教学的主要表现形式就是课堂教学，一个精心设计、有效的课堂教学活动不仅有助于学生将语言知识转化为语言技能，还可有效地提高英语教学的效率。在初中英语的课堂教学中，教师应充分发挥学生...; 英语是一门科学与艺术相结合的学科，而英语教学的主要表现形式就是课堂教学，一个精心设计、有效的课堂教学活动不仅有助于学生将语言知识转化为语言技能，还可有效地提高英语教学的效率。在初中英语的课堂教学中，教师应充分发挥学生的学习主体地位，以不同的教学方法来有效地提高英语教学的效率。; 来源：详细信息评论

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