摘要：本文结合PEP《英语》四(下)Unit 6 Shopping A Let's talk导入环节和呈现与学习环节的磨课经过,探讨怎样基于单元主题,立足语篇,创设语境,优化课堂设计,使学习者能在对话学习中体验、感知、理解、内化并活用语言,进而提升综合语言运用能力。

摘要：本文以一节对话课的磨课过程为例，展示了授课教师在教学活动的设计和实施方面的变化，说明了在对话教学中教师应立足文本创设整体语境，并通过延伸语境凸显对话的交际性，从而构建单元整体教学的主线，促进学生综合语言运用能力的发展。

摘要：【剧情简介】小萱是一名内向多思的小学生,遇事藏在心里,不善于与人交流。为艺术节准备需要,学校要求各班推荐一名钢琴伴奏选手,推荐过程中发生一些小插曲,让小萱对同学、班主任产生误解,陷入消极否定的旋涡。后来,在时光相机的帮助下,小萱了解到更多信息,看见自己的处事模式并作出改变,重新收获了友谊和快乐。