摘要：课型:唱游课年级:二年级课时:一课时教教学字内内容容::1.运用《小雨沙沙》《乃呦乃》《洋娃娃和小熊跳舞》三个音乐材料,听听唱唱三首作品中的“1(do)、3(mi)、5(sol)”,巩固三个音的音高及其组合。2.学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》,并在活动中体验“1350”音组。3.巧用“1(do)、5(so1)”组成固定音型给《洋娃娃和小熊跳舞》伴唱,进行二声部合作演唱。

摘要：根据党的十九届中央纪委四次全会将财会监督纳入国家治理体系的会议精神、当下中小学校现有党委领导下的校长负责制治理体系的体制规定和《会计改革与发展“十四五”规划纲要》中针对会计工作数字化、信息化的明确要求,伴随着移动互联网、物联网普及,云计算、区块链、大数据、人工智能等技术迅猛发展带来的技术新生态,处于初级阶段相对滞后的中小学财会信息化建设水平与日益增长的财会监督对信息流处理的现实要求的矛盾已日趋明显,在中小学校管理中设计、构建并执行切实有效的数智化财会监督路径已迫在眉睫。本文拟从确立党内财会监督主体地位、强化顶层设计、运用数智化技术重塑相关流程、构建不同主体间监督协同机制以及加强成果运用等方面进行路径研究,以期提高中小学校财会监督数智化水平的同时提升学校办学各项工作开展的效率与效果。

摘要：浙江省金华市作为浙江省“双减”工作唯一试点市,狠抓校内提质减负与校外培训机构治理,多措并举,取得积极成效。金华市聚焦“双减”工作谁来抓、怎么抓、可持续三个核心问题,从顶层设计到系统推进,实现了“双减”工作高质量发展,形成了可推广、可复制、可借鉴的经验。2023年,金华市将继续拉高标杆、系统谋划,重点实施“双减”工作“135”工程,不断优化教育生态,重塑教育体系。

摘要：词汇教学是小学英语中非常重要的核心课型,然而笔者通过大量的听课发现,在日常教学中还存在着一些问题。一些教师忽视语篇意义,忽略单元中各课时之间的有机联系,孤立地、碎片化地教学词汇,教学设计与实施过程中缺乏真正的活动。这样的教学方式不利于学生真正掌握词汇、提升英语课程要培养的核心素养。本文将结合PEP《英语》四(下)Unit 5 Part B Let’s learn词汇课例,阐述基于英语学习活动观的小学英语词汇教学活动设计与实施。

摘要：基于《义务教育科学课程标准(2022年版)》和《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》提出的新背景与新要求,科普教育与科技创新类课程的开发与实践函须重构。学校可从“利用实践链接增强科技探究:本土化、生活化和可操作性并重”“利用科普书籍开展科普阅读:水平、内容和结构并重”“利用科技写作引导科技创新:科学性、思想性和文学性并重”“利用馆校合作丰富学习资源:优化、互补,共同育人”四个维度设计与实施。

摘要：【教学设想】本词的教学设计拟通过吟哦讽诵，唤醒学生内心的情绪积淀；通过描摹赏析，引导学生体味词人内心深处的苦痛；通过延伸探究，促使学生迁移诗歌阅读的经验。

摘要：随着新一轮高中课程改革的推进，我国数学课堂教学改革取得了一些实质性进展。广大教师逐渐意识到：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求，而“有效性”的根本衡量标准是学生的发展。但从面上来看，多数教师对新课程理念的理解仍在表面化状态，缺乏将理念落实在教学实践中的经验和能力。对比传统教学，

摘要：随着"互联网+"时代的来临,教育的理念和教学的方式也在发生深刻的变化。周红星名师网络工作室通过特色、共享、引领等理念,开创性地设计了"每日一题""每日新闻""每周微课""每月微刊"等数字资源项目,在地理试题编写、地理课堂教学设计、地理疑难问题解决和拓宽地理视野等方面发挥了积极的作用,大大促进了地理教师专业素养的提升。

摘要：实训教学是职业教育教学活动的关键组成部分,在丰富多样的实训课程中识别出部分课程具有"学生参与主动、学习体验深入、学习产出丰富"的效果特征。以ERP沙盘模拟实训为例进行了解构性的研究,通过现场观察、访谈以及资料分析,发现其教学活动具有三个方面的基本特征:以虚实融合任务为载体的内容组织;以"做中学"基本样式为驱动的方法实施;以持续跟进方式为强化的学习支持。对类似实训教学活动的启示是:精心设计虚实融合的实训任务,努力实现教学样式的恰当转换,适时提供学生需要的学习支持。

摘要：语文不仅是交际工具，也是文化的组成部分，其人文教育功能和内蕴丰厚的艺术魅力是学生精神生活、情感培养和智力发展的动力。可以说，语文教学的本质就是审美教育。