摘要：【案例背景】在品德课堂教学中常常会碰到意外,关键是出现了意外后如何来处理？怎么处理,处理得好不好成为这节课成功与失败的关键点。面对这些“意外”时有着良好的心态,并能及时对意外情况做出反应才能很好地完成教学任务。布卢姆说过：“人们无法预料教学所产生的全部范围,没有预想不到的成果,教学也就不会成为一种艺术了。”

摘要：体育是向学生传授健身知识、技能,增强体质,培养自觉锻炼身体习惯的活动,体育课与其他课程的不同是在操场上上课的,学生在操场上活动的范围比较广,教师没有固定的“讲台”,学生没有固定的“座位”,随着队形队列的改变而改变,所以在操场上想要上一节很精彩的体育课,很关键的是要有精心的教学设计、教学准备。

摘要：头脑风暴法是指通过小规模会议的方式，让与会者在畅所欲言的气氛中自由交换想法，使各种设想在相互碰撞中激发创意，产生连锁反应，引导出新观点和新想法。一般情况下，头脑风暴法选定参与人数以5～7人为宜。笔者根据小学高年级学生心理发展特点，将此法巧妙运用到了班干部的管理中，很好地调动了班干部们的积极性、主动性和创造性。