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检索条件"机构=浙江省金华市金东区多湖小学"

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意象期儿童美术“造型·表现”创意教学的体验: 收藏
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引用; 《基础教育论坛》2014年第4期 10-12页; 作者：严群利浙江省金华市金东区多湖小学; 本研究是以浙美版一、二年级“造型·表现”学习领域的内容为例，经过对教材内容的梳理重组后，从学生最爱的“点线”出发，进行了自我化的点线描绘、情趣化的形色涂鸦、多元化的材料表现“三步行”．; 本研究是以浙美版一、二年级“造型·表现”学习领域的内容为例，经过对教材内容的梳理重组后，从学生最爱的“点线”出发，进行了自我化的点线描绘、情趣化的形色涂鸦、多元化的材料表现“三步行”．; 来源：详细信息评论

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