摘要：30年多来,我怀着对教育事业深深地爱,努力践行陶行知先生"捧着一颗心来,不带半根草去"的教育信念,任凭外部环境如何变幻,总始终不渝。我用爱的情感面对教育事业,以满腔热情和甘为人梯的精神面对学校工作,引领和感染教师热爱教育,热爱工作,提高教育艺术;领导和教育学生热爱学习,热爱生活,提高综合素质;引导和影响家长、社会关心学生,关注学校,提供良好环境。学校面貌日新月异、蒸蒸日上,逐步走上了快速发展的轨道。

摘要：　　E时代指电子、网络信息时代,E时代中的"E"是英文Electronic(电子)的缩写.随着视觉图像社会的全面到来,图像信息通过电视、网络、广告、商品包装、摄影图片以及电影等等,以最快的速度铺天盖地在世界各地传播,完全打破了地域限制,整个世界被奇妙地联系在起,所形成的视觉文化对社会、生活、人们的发展所形成的影响无处不在.……

摘要：小学生学习科学的过程,常常是从观察现象、动手实验出发,经过形象思维和抽象思维形成概念、规律,然后再回到实践中进行检验,是一个“实践——认识——再实践——再认识”的过程。一个好的实验设计能够帮助学生直观清晰地观察到现象,

摘要：实验是小学科学课程中学生学习科学的基础,它在科学教学中具有不可替代的作用。实践证明,实验设计的好坏直接关系到科学教学的成功与否。实际教学中,经常面临着一些尴尬：实验现象不明显,实验操作太复杂,实验材料不合理,实验设计太抽象等弊病。文中适时、适地、适宜地对实验进行了针对性的设计和改进,即从化偶然为必然、化复杂为简单、化抽象为直观、化隐性为显性、化分散为集中等方面对实验设计或装置进行了改进,取得了较好的教学效果。因此,认为＂精于设计,巧在改进＂是小学科学实验预设的利器。