摘要：【教学设想】在一个阳光灿烂的日子，我来到龙游县上圩头小学上了一堂作文课。本次习作研讨活动的主题是“将作文教学策划成学生的生活”。我设计了活动作文课《百元大钞有轻功》。设计意图是通过“夹百元大钞”的游戏来引导学生写清楚活动的过程和自己在活动中的真实感受。预设的情境是这样的：

摘要：中国文言故事以中国本土寓言传说、神话故事、传闻美谈为题材,它包含着中国的话语体系、文化形式、精神内涵.故事中有哲理、有文化、有味道.那么,如何来讲好中国文言故事呢?下面,以《司马光》(统编版三上)一课为例谈谈如何讲好中国文言故事.

摘要：要提高语用教学的成效,教师在课堂上必须有所取舍,明确“教什么”,从而聚焦核心目标,针对最有价值的语用点展开教学,让“教的活动”和“学的活动”有效结合.教师尤其要重视后者,关注表达式语用,并且在实践过程中创造条件,让学生亲历“学习运用语言文字”的全过程.

摘要：县小学语文低段教学赛课活动正在如火如荼地进行着。我焦急地等待关于上课内容的通知。电话来了,上课内容是人教版三年级上册的《掌声》。哈哈!我心里一阵窃喜。我七年前刚进阳光小学时第一次上公开课,执教的就是这篇课文。当时学校教师给予我高度的评价,说设计时能抓住“掌声”这一文眼,引导学生感悟掌声前后英子的变化,并能通过朗读、观看宣传片、写一写掌声等教学环节,体会掌声所蕴含的情感,步步深入,由表及里,从而达到情感共鸣……

摘要：【文本解读】《烂泥怪》是美国儿童作家路易斯·萨奇尔的作品。故事主人公塔玛亚是一个聪明又守校规的好学生,每天和邻家男孩马修结伴上下学。一天,马修为躲避同学查德的挑衅,不得已带着塔玛亚躲进学校旁边的树林里。可查德追进了树林,慌乱中塔玛亚用手抓起一块烂泥巴扔到查德脸上。随后,塔玛亚的手起泡流血,而查德也失踪了。与此同时,环保部门召开了一系列听证会,原来这一切都和树林里的烂泥怪有关。三个孩子无意中卷入一个惊天秘密……多线并走、跌宕起伏的情节,有节奏感地将悬疑、神秘和校园生活元素融合在一起,创造出了一个关于校园霸凌和环境保护的具有警戒意义的故事,同时也赞颂了友谊和勇气的无穷力量。

摘要：【设计意图】《人类的＂老师＂》是一篇有关仿生学的科普小短文。本课的设计旨在凸显科普文文体特点以及中年段阅读教学特点,主要体现以下三点：一是利用思维导图,提取信息。科普小短文条理清晰,逻辑鲜明,运用思维导图,能快速有效地帮助学生梳理文章脉络,提取重要信息,并实现连续性文本与非连续性文本之间的转换,帮助学生更好地理解并运用语言。

摘要：东北师范大学校长史中宁教授指出,数学基本活动经验就是学生亲自或间接经历数学活动而获得的经验.这＂经验＂,是建立在＂数学活动＂之上.设计一个好的数学活动,在真实的操作活动中经历感悟,使学生个体获取的数学活动经验上升到一定的理性认识,才能使学生获得最具生长力的经验.