摘要：语文达人秀语文学习不仅有意义,更有乐趣。且看全国各校学习语文的高手齐聚一堂,或有阅读能手分享阅读方法与经验;或有写作巧手谈论审题的准度、立意的高度、思辨的深度;更有实践高手交流朗诵演讲创意、人物访谈、调查报告说学习独特之法、享语文趣味之道,共同做人生的圣手!

摘要：地理环境的复杂性决定了深度教学的重要性。只有通过深度教学，才能实现复杂地理问题的解决。通过将“交通运输布局及其对区域发展的影响”落实在南亚区域中，探索深度教学的一般步骤，认为建立知识结构是深度教学的基础，挖掘隐含知识是深度教学的前提，设计具有逻辑意义的问题链是深度教学的关键，情感体验是深度教学的人文关怀，提出解决问题的策略是深度教学的最终目的。

摘要：2017年版课标把地理核心素养作为地理学科的课程目标。复习课怎么上能更有效地实现课程目标的落地?区域主题教学是有效途径。以"影响城市的区位因素"为主题,以湘教版教材相关知识的整理建构为起点,以乌尔城的兴衰为知识载体,组织学生通过对真实复杂案例的分析、探讨、归纳、总结得出影响城市发展的区位因素的一般作用规律,培育学生的区域认知、综合思维、人地协调观等核心素养。

摘要：一、拼盘碎片化教学情境的成因、表现及后果大凡教学情境，不管如何完美，其信息量总是有限的，只能解决和完成某一知识段的教学，不可能地把本堂课教学目标完整地容纳进去。因此，从上段知识点到下段知识点，必然要设计新的教学情境才能完成既定的教学目标。当前由于教师对教学情境创设技能的研究远远滞后于新课程实践，具体到一堂课中，

摘要：文中利用一块74LS00四2与非门集成电路及开关的有机组合，完成了中学物理演示用的与、或、非、与非、或非门等5个逻辑电路的设计，制成的“门电路演示板”效果颇佳。