摘要：在高光谱图像分类中,丰富的数据提升了其地物识别能力。然而,由于样本特征数大且有标记训练样本点少,导致"维度灾难"问题。本文提出一种基于无监督特征选择的高光谱图像分类方法,该方法同时考虑数据的流形嵌入映射和稀疏表达,将特征选择问题转化为一个优化问题,数据的流形嵌入和稀疏表达作为约束项加入目标函数。设计了三个目标函数,第一个目标函数描述流形学习的局部性原则,第二个目标函数将原始样本点回归到低维嵌入空间,第三个目标函数对回归系数进行正则化。针对目标函数非凸的问题,用迭代的方法来解这个约束优化问题,给出了解该优化问题的算法。优选特征用于参与后续的分类识别任务。在真实的高光谱数据集上的实验表明,新方法能够提高分类的精度。

摘要：基于智能手持终端系统内置的三轴陀螺仪捕获手势命令,利用自适应模板匹配方法进行手势识别,在不降低识别率的情况下,提高了识别效率。以WiFi网络作为信息传递载体,将手势命令传输到服务器,以控制演讲时幻灯片的放映。这种基于WiFi和体感交互的演示方式,能克服传统USB激光笔操作方式单一、接收距离有限等问题,提供更好的用户体验。

摘要：随着计算机技术的迅猛发展，以计算机为基础的影视动画、游戏电玩等领域也随之蓬勃发展，成为人们业余生活娱乐、企业广告传媒、工厂专业设计等应用领域不可缺少的支撑技术。因此，数字媒体专业已逐渐成为一项热门专业。该专业是一门交叉学科，集图形学、美学、艺术、计算机等学科于一体。但由于一般的计算机人才不懂艺术创作和美学知识，而艺术创作人才又缺乏计算机的相关基础知识和动手能力，使得数字媒体产业人才奇缺。

摘要：目前,网络教学系统支持平台不能很好地支持有效的网络学习,作者试图将游戏引入教学支持平台,提出设计和开发游戏化的网络教学系统支持平台。

摘要：任务规划是无人机协同作战的关键技术之一。以压制敌方防空火力任务为背景,考虑战场地形与威胁分布、击毁目标需要的火力以及无人机的战斗毁伤概率等因素,建立了多架无人机协同攻击多个地面目标的任务规划模型,并提出并行遗传粒子群优化算法(GAPSO)求解任务规划问题。通过具体的仿真算例验证了协同任务规划模型的合理性,并比较分析并行GAPSO算法与标准GAPSO算法,证明了并行GAPSO算法具有更好的收敛性且能避免陷入局部最优。

摘要：从***语言的特性出发,在传统VB语言的教学方法基础上,结合笔者的实际教学经验,分析了目前在***课程教学过程中存在的教学效果不理想的原因。分别从教学方法、教学手段和考核方式等方面提出了在课程教学中的具体应用策略,探索更适合于***课程的教学方法。

摘要：结合多年网络基础教学及软件开发的实践,提出一个通用的基于Web的在线考试系统的构架,并给出了该系统的总体功能和主要实现技术。该技术可实现自动给出学生答题正确率,教师参考正确率组织试卷,同时可控制学生有选择地进行在线考试,实现考试的电子化及自助功能。

摘要：针对C语言程序设计课程本身的特点，分析学习过程中存在的问题，强调实践的必要性。结合一些学校课程改革和实践的经验．提出面向应用的，科学的学习内容、方法和模式。同时提高学习者的专业动手能力。

摘要：本研究旨在验证焦点解决技术在提升大学生积极心理状态中的效果。采用单因素准实验设计,发布广告招募大学生,组建微信群,将150名大学生被试随机分为实验组和对照组,每组各75名,实验组每天接收主试在微信群中发送的图文,结合干预提问,被试采用纸笔书写的方式回答,并拍照发给主试,主试给予正向反馈后完成当日任务,时间长度为连续7天。干预后实验组的正性信息注意显著增加、负性信息注意有所降低(P<0.05),正性情绪显著提高、积极率显著提升(P<0.05),积极应对方式显著提高、消极应对方式有所下降(P<0.05)。可见,本研究设计的焦点解决技术方案,显著改善了大学生的情绪状态、认知偏向和应对方式,其应用效果得到了初步验证,可作为大学生积极心理状态提升干预的有效方法。

摘要：介绍了操作系统中进程互斥与同步的基本概念,给出了用PV操作实现进程互斥与同步的基本方法,并对软件设计师考试中出现的相关试题进行了解析。