摘要：作品名称:伪装者摄影师:吴慧莹创作来源:主题灵感来自变色动物们根据环境所变换的保护色。人也如此,多重性格的变换也是为了保护内心深处的自己。作品说明:照片的呈现以红黑为主色调产生色彩反差,利用光的反射人物凸显一种人们内心深处不甘平庸、渴望展现自我的情感。所展现在外的,不过是内心的一角。

摘要：为了保证毛织物印花服装的生产质量,提出基于直方图均衡化的毛织物服装印花缺陷检测方法。设置毛织物服装印花不同缺陷特征作为检测标准,利用光学成像原理采集毛织物服装印花图像,通过颜色转换、图像滤波等步骤,实现初始印花图像的预处理;利用直方图均衡化技术提取服装印花图像特征,通过特征匹配确定缺陷状态与类型,实现毛织物服装印花缺陷的检测。测试结果表明,优化设计方法得出缺陷面积检测误差的平均值为0.09 mm^(2),缺陷类型检测错误率较低。

摘要：艺术作为审美性的重要领域,影响着人们的精神生活和文化生活;道德作为普世性的行为尺度,贯穿于人们日常生活的各个方面,艺术与道德、美与善从根源上是一体的。道德与艺术相互影响,不存在完全脱离道德的艺术,艺术也在潜移默化中推动着道德的进步与发展。艺术的审美价值和魅力在多数情况下对道德认知有着不可忽视的影响,纵览历史上的一次次艺术革命,新艺术形式往往都是在一定道德认知进步基础上应运而生。

摘要：纺织服装业包括服装、纺织、化纤产业及纺织设备等配套产业。打造纺织服装业全产业链,利用大数据、云计算、数字孪生等新兴数字技术,掀起以设计为中心、以数字化改造作为突破口的行业发展范式革命,在现有分工格局调整之际进行融合创新,重塑数字经济背景下产业发展优势。

摘要：在经济新常态下我国纺织服装产业依然保持稳中有进的总态势,线上消费快速发展,营销渠道呈现多元化,"两化融合"加速,产业转型升级取得了一定成效,但产业仍然面临着国内外市场环境日益复杂、自主品牌知名度不高、企业创新能力有待提高等问题。而"互联网+"思维给纺织服装产业的发展带来了新机遇。基于此,文章提出通过加快推进"互联网+个性化产品""互联网+社群""互联网+智能纺织服装制造"和"互联网+协同创新"等4条路径来实现纺织服装产业的深度转型升级。

摘要：褙子是宋代极为普遍的传统服饰之一,本文通过宋代女装服饰中的褙子进行文献调查;以南宋刘宗古的画作《瑶台步月图》为例进行图像研究,梳理宋代褙子的搭配形制与穿着场合。通过对出土实物进行数据整理,对宋代女性褙子的结构进行复原。从可持续设计的角度,运用零浪费设计手段,对女装褙子进行创新性设计,共同探讨宋代褙子的可持续设计之路,对中国传统服饰的可持续发展有着积极作用。

摘要：文章通过对美国马萨诸塞大学波士顿分校(以下简称U校)学生事务管理与中国Z校学生事务管理在国际化维度上的比较分析。指出:美国U校在学生事务管理上明确的国际化愿景、系统的发展规划、完备的专业发展计划以及科学的评价制度等经验值得借鉴;中国Z校为代表的高职院校在学生事务管理国际化上则存在着系统规划缺乏、制度及资源限制、语言障碍、国际化第三方机构认证缺乏等诸多问题。我国高职院校学生事务管理在未来的国际化进程中,应积极培养多元化沟通技巧、建立科学的跨文化能力评价体系、构建系统的跨文化培训体系、深化日常的跨文化认识、加强国际化的条件建设。

摘要：中外合作办学是高职院校与国际化办学相接轨的重要途径。英国索尔福德大学(以下简称S校)合作办学的国际化经验值得借鉴。借助PDCA国际化循环理论框架,考察分析英国S校的国际化合作办学,发现其通过明确系统的国际化计划、有效的运行机制、科学的合作办学评估以及国际化激励和整合机制等措施来促进合作办学的全面国际化。相比而言,中国Z校为代表的高职院校在中外合作办学全面国际化上则存在着针对性的国际化计划缺乏、组织机制不健全、评估方法单一、资源支持不足等诸多问题。我国高职院校中外合作办学在未来的全面国际化进程中,应积极制定明确系统的国际化计划、建立高效有力的运行机制、精简评估方法、制定数据驱动的年度评估、建立系统的支持制度。

摘要：服装专业英语课程是服装类专业的平台基础课程,以往该课程的教学模式存在模式单一化、学生积极性不高、学生掌握应用能力差等诸多问题。对此,文章结合服装与服饰设计专业的特色,创新构建“线上+线下”的混合式教学模式,即学生线上学习和线下面授互动式教学,以学生为学习中心的教学方式。文章主要在模式构建、教学实施、教学评价体系等方面对服装类专业英语课程的混合式教学展开研究。

摘要：社交媒体时代,国产服装品牌的社交媒体传播策略与传统媒体时代有较大改变。笔者对“李宁”在微信、微博和抖音公众号上的品牌传播策略进行了分析,总结出四大营销策略,即:人格化品牌的打造,中国文化的塑造,视觉型媒介的有效运用以及跨领域联动营销,旨在为国产服装品牌提供社交媒体运营思路,增强品牌与用户的联系,助力提升品牌价值。