摘要：无痕衔接是一种富含柔性的过渡方法,对成就一堂英语好课起着重要作用。本文从小学英语教学现状出发,阐述了“统一情境”“架构环节”“统整内容”“巧设板书”等多种无痕衔接策略,并认为做好英语课堂教学的无痕衔接,可以提高教学的有效性和艺术性,成就一堂英语好课。

摘要：英语课堂中,为使语言输入更为有效,教师除完美教学整体设计外,还应关注课堂教学过程中的细节处理。教师可以从教学环节的无痕衔接,提问应答的开放真实,活动指导的完整高效,示范朗读的纯正地道以及指错纠错的恰当多元等方面加以努力,以提高语言衔接输人的质量。

摘要：【教学内容】人教版三年级下册第七单元第一课时。【教前思考】小数亦称十进小数,是实数的一种特殊表现形式。三年级学生对小数已有一定的生活经验,但大多是依附于商品价格、长度、气温等认识,离开这些现实情境,小数便成了抽象的存在,让人难以理解。那么,如何帮助学生更好地认识小数呢?史宁中教授在《ӿ数学课程标准(2011年版)Ԁ解读》中指出:“小数产生有两个前提,一是十进制记数法的使用,二是分数概念的完善。”

摘要：表演是人教版《英语》Let’s Talk（下同）板块中不可缺少的教学环节，许多教师都会设计表演活动，可是很多表演只是流于形式，对学生的认知水平、兴趣爱好没有清晰的认识，未能依据学生现有的认知水平、兴趣爱好设计对话教学的表演活动。

摘要：一、教学内容：《蝈蝈和蛐蛐》是人音版第十册第六单元的内容之一。本单元的主题是——京韵。二、教学目标：1.感受体验我国民间艺术宝库里戏曲京剧风格与韵味,进一步激发对民族音乐的热爱。同时复习认识反复记号、装饰音（前倚音、后倚音）。2.用风趣、幽默、诙谐的情绪表演《蝈蝈和蛐蛐》。

摘要：在音乐艺术领域中，合唱是一种互相配合、互相协作的集体艺术。对于小学生而言，和谐动听的童声合唱不仅可以引导学生步入丰富多彩的音响世界，体验人声的无穷魅力，还能使他们得到情感的满足，受到美的熏陶，这就是童声合唱赋予的力量。无疑，这种艺术表现形式对少年儿童的全面发展起着重要的作用。

摘要：本文结合教学案例，从利用教材插图聚焦阅读过程和运用创新图片进行阅读训练两个方面，阐述了在小学英语阅读教学中有效运用图片的具体做法，探讨了如何利用教材插图进行预测、分析和转述延伸等，以及如何引入教材外图片进行按需补图、灵活组图和创意配图等。

摘要：在小学英语语篇教学中，导入问题的设计时常会出现忽视语篇情景与主题、忽视整体语境以及忽视语言的人文功能三个方面的误区。为此，教师在设计导入问题时应采取利用故事主题、感知整体语境以及重视语言人文功能等教学策略，以提升学生整体感知语篇的能力。

摘要：语文课本中的讲读篇目都是内容与形式完美统一的美文，读课文，就是研究别人写的作文。在课文讲读中进行表达的训练，应该是提高学生写作水平的一种有效途径。“读书破万卷，下笔如有神”，强调的便是在读书中学表达，学作文。只有把读书与写作很好地结合起爿乏，把它理解为是“吸入”与“呼出”的一种生命循环活动，“理解”与“表达”才能合二为一一，学生的作文水平才能迅速得到提高。如何凭借阅读教材进行习作教学，沟通“读”与“写”的生命循环，是语文教学的一门艺术。多年来，笔者作了一些实践和探索。

摘要：每逢寒暑假，合刊的文章“分量”足，容量大，又遇上休憩、调整在家的大好时光。捧读后，生发些许思考，如鲠在喉，不吐不快。便借贵刊编者语之创意，权且写下这些读后语，妥当与否，交与同行评议。