摘要：创新创业综合实践紧紧围绕内含创新创业能力、职业素质、职业技能养成的全人格能力培养,基于职岗化、能力递进性与关联性进行系统化项目设计,并以职岗工作过程与企业行为规则对项目实践进行过程管理与考核,有效培养转型升级所需的高素质高技能人才。创新创业综合实践在目标、内容、运行等方面具有创新性,是高素质高技能人才培养的有效抓手。

摘要：为了了解知识协同与联盟企业创新绩效的因果关系,设计并构建基于知识协同下的联盟企业创新绩效系统动力学模型进行分析。结果表明,所构建的系统动力学模型有效,仿真结果能够较好地模拟基于知识协同的联盟企业创新绩效的实际状况;对于联盟企业而言,知识协同对其创新绩效具有良好的促进作用;其中,知识协同的3因素,即知识活动协同、知识互惠协同及交流研习均对增加联盟企业创新绩效具有重要的推动作用;但由于受内外部多因素影响,知识协同对联盟企业创新绩效的作用不能立刻显现,随着联盟时间的延长,企业创新绩效的提升速度呈现逐渐上升趋势。

摘要：职业能力养成始于感性认知,成于理性认知与行动实践,其一般过程是"感性认知→理性认知→行动→能力迁移与内化→能力固化→定型",历经若干由基础而提高的阶段性职业能力,经过递进训练与夯实积累,最终养成职业能力,并受教学环境、教学方式、动力激发、个性特征、社会环境等因素影响。基于职业能力养成过程,高职能力培养的路径是"感性认知教学→理性认知教学→实践训练与能力考评→递进的学习实践→职业能力养成"。为此,要做好职场化教学环境构建,教学中实施"参与-实践"型教学方式,采取措施有效激发学习动力,基于个性特征开展个性化教学,创建支持职业教育的良好社会环境。

摘要：为了适应高职教育培养高技能应用型人才的需要,我院一直致力于高职课程改革。经过长期的积累和提炼,终于开发出经济管理类《企业运作实务》这门新课程,本文就该课程的创新构思和教学设计进行简单的阐述,希望有更多实用性的高职课程问世。

摘要：提出了作为高职校园文化的亚文化——专业文化这一概念,分析了专业文化的属性和特点,并以工商管理专业为例,对专业文化定格设计、传播推广、优化更新进行了具体分析和策划。

摘要：销售在企业的生产经营活动中占重要地位,当下电子商务如火如荼,无论从商品种类的丰富程度,还是节省的成本考虑,都为消费者提供了极大的便利。因此,在实践教学中,紧抓时代步伐,进行项目设计和实施。

摘要：本文首先分析了服务式公寓的发展历史,其次分析了服务式公寓产品的特征;最后就服务式公寓项目开发的选址、产品设计以及后期经营管理等方面提出了策略性建议。