摘要：该文首先从当下广告设计专业的教学观念、师资、学生以及教学环境所存在的问题为出发点,分析广告专业的专业特点以及教学中所存在短板,同时通过以浙江育英职业技术学院广告设计专业的教学模式为改革探索载体,通过新的"1+1+1"教学模式改革进行阐述,从而进行总结新的教学实施方法,并且最后将这种创新模式下的改革成果进行呈现与总结。

摘要：生评教是保障高校教学质量的重要部分,得到了广大高校的重视,成为了学校教学管理的常规工作.本研究针对我院生评教指标体系存在的指标晦涩性、笼统性、过于量化性、非独立性、指标体系单一化、指标权重设计的随意性等问题进行分析研究,指出问题所在,并提出生评教指标设计应遵循独立性、可操作性、有效性、导向性、针对性等原则,采用定量与定性相结合的分析方法,并让学生充分参与到指标体系设计中,最后通过改进评教方式、合理运用评教结果,设计适合本校的学生评教指标体系.

摘要：基于五年一贯制空乘专业课程体系的现状,发现其存在着培养目标层次不清、课程结构不合理、教学方式单一、教学评价不全面等问题。通过调查分析,探索问题的症结,发现以上问题既有内部影响因素,比如观念变革滞后、学情分析欠缺、培训脱节等,也有外部影响因素,如职业教育体系建设不完善、职业院校教学成本受限制、区域教育政策差异影响管理等。因此,提出设计一体化课程体系、统筹中高职教学资源、创新课程实施与考核,促进中高职衔接等改革策略。

摘要：该文以浙江育英职业技术学院空中乘务专业的学生为例,通过对乘务英语口语教学内容设计和内容的分析,指出乘务英语口语教学最重要的三部分:1)基础词汇的输入;2)客舱会话;3)广播词播音,并就这三部分的教学提出了教学思路和建议。

摘要：分析了"职业人"优势品质的内涵和加强"职业人"优势品质培养的重要意义,设计了"职业人"优势品质培养方案,并结合浙江育英职业技术学院培养"职业人"优势品质的实践,探讨了高职院校"职业人"优势品质培养的途径。

摘要：通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、教学总结法、数理统计法、逻辑分析法等方法,以建构主义理论为依托对高职民航空乘专业拓展训练课程进行教学设计与实验,研究结果表明:对高职民航空乘专业学生进行的拓展训练课程教学设计具有针对性和实用性,有利于促进高职院校学生的社会适应能力,对职业人培养有积极的意义。

摘要：本文分析了目前高职会展专业的现状,从浙江育英职业技术学院会展专业出发,提出高职会展专业的教学管理与实训室建设研究,为高职会展专业建设提供参考建议。

摘要：职业教育课程标准是国家职业教育标准体系的重要组成部分,对于保障教育教学质量和人才培养规格具有重要意义。我国高职院校课程标准的发展经历了以“专业知识”为导向的教学大纲阶段、以“职业技能”为导向的课程标准阶段、以“一体化”为导向的课程标准阶段、以建设“现代职业教育体系”为导向的课程标准阶段,已经成为指导教学与学习的纲领性文件、培养复合型技术技能人才的有效形式、实施质量管理和控制的明确途径。在深入剖析高职院校课程标准内容体系基础上,从更新教育理念、设计单元项目、制定考核标准、统筹把握内容等方面提出其建设路径,并从分类分层建设、国际化发展、职业发展功能发挥、以学生为主体等方面提出未来高职院校课程标准的发展路向。

摘要：在乡村的未来发展建设中,非物质文化遗产资源优势对发展乡村文旅产业及实现未来乡村高质量建设具有重要意义。无形的非遗文化凭借乡村有形物质载体得以存续并得到进一步传承,从而使有形的载体获得文化意义,这对提炼乡村文化特质、塑造乡村文化景观、保护非遗传承、促进乡村振兴具有一定参考价值,也为长宁村打造“古风新韵,数智人文”的旅游型村落探索路径,助力其打造成为区域文化融合、高效智能的传统村落未来发展样板。

摘要：IPv4/IPv6过渡技术为物联网的发展提供了IP地址的支撑,ISATAP隧道技术由于无须大量升级更换设备、相对容易实现而成为三种IPv4/IPv6过渡技术的优选方案。对此,基于Packet Tracer7.3平台,部署一个采用ISATAP隧道技术的物联网智能家居仿真场景,设计了网络拓扑图,使用静态、DHCP和DHCPv6三种方式配置IPv4和IPv6地址,对物联网中的关键设备采取Python语言进行编码。仿真结果表明,双栈终端能自动获取IPv4或IPv6地址,IoT设备在物联网服务器注册后,可按设定条件在双栈终端的调控下智能有效地运行,从而为过渡技术在物联网中的应用提供一种研究方法。