摘要：当前国内部分高校的综合材料艺术课程因未能回应时代需求而存在“重材料、轻观念”“强制作、少拓展”等现象。其主要表现为课程内容单一、过于倚重主观性和结果性评价、程式化呈现方式与当代艺术传播要求相抵牾等。在理论研究和教学实践的过程中,笔者根据综合材料艺术的特性提出“六法”教学概念,它是观念生成的参照,又是技术的着力点,还可以作为学业评价的标准,帮助综合材料艺术课程走向思想层次的深度“综合”。

摘要：随着人们对咖啡需求的不断增加,市场上出现了大量的智能咖啡机。为了迎合人们对智能咖啡机的需求,基于冲泡咖啡的制作原理,应用四自由度仿生机械臂及蓝牙远程控制系统,设计了一款高智能、高精度和高效率的智能咖啡机器人。这款咖啡机可用于自动研磨咖啡豆、定量输送咖啡粉、萃取咖啡液,同时具备自动倒咖啡和自动清洗功能,并满足了用户远程控制的要求。首先根据设计要求,在咖啡粉输送上选用了定量螺旋给料装置;其次根据工作需要,对电机进行了分析预选;最后着重针对机械臂进行了详细描述,尤其对四自由度机械臂进行了运动学分析。本咖啡机通过舵机驱动关节型机械臂实现咖啡工艺,在解放人类双手的同时,保留了传统工艺的生动性。

摘要：文章以2019年浙江省中小学教师专业发展培训班教师为研究对象,借鉴技术接受和使用整合理论模型构建智慧教室接受度模型进行实证研究。结果表明:①中小学教师使用智慧教室意愿和行为较强;②社群影响最为显著,努力期望相对较弱;③感知风险的负向作用不显著;④促成条件在社群影响、努力期望对使用意愿的正向作用之间存在中介效应。文章从顶层设计、教学共同体、教师信息素养三个层面提出提升策略,为智慧教室建设和实践提供了新的视角。

摘要：在海德格尔看来,诗不仅仅是一种语言、言说,还表明了人的一种生存状态,一种本真的意识和知觉,一种空灵的、含蓄的、悠远的、流畅的、略带些神秘感的生活方式。有了它,人类才得以最终实现自己"诗意地栖居"般的自在生活,不迷失自己的存在。从有文字记载的我国诗歌的源头《诗经》开始,古典诗歌就得以专心于它的本分,记录情绪,表现心灵,岂不正是海德格尔"诗意地栖居"的真实写照?

摘要：【设计思想】从学生学习文言文的角度我们提出以下教学设计原则：一、先言后文。学生学习一篇文言文，总是要先扫清理解上的文字障碍，知道每个字词句在文中表达的确切意思，从而正确把握全文的思想内容，不误解，更不曲解。“言”这一关过了，才能自然进入“文”的阶段．对文章蕴含的文学和文化进行一番品味和评析．汲取优秀文化遗产中丰富的精神营养。

摘要：翻转课堂将大量优质教育资源和学习活动进行有效的二次重组,通过教学过程和学习活动的颠倒改变知识传授与内化流程。在这种新兴教学模式中,如何设计学习活动降低学生的认知负载是教育技术工作者亟待解决的问题。借鉴学习生态思想描述翻转课堂结构及其要素,基于翻转课堂生态体系具有群体性、流动性和开放性的特征,构建翻转课堂生态学习活动设计模型,并将该模型应用到"现代教育技术"课程学习活动的设计中。研究结果表明,该模型能够适应课堂"翻转"的变化,满足当前翻转课堂建设与学习者对个性化学习服务的需求,以期为翻转课堂学习活动的设计和实施提供理论和方法指导。

摘要：毛泽东诗词是植根于泥土的艺术,抒发了浓郁的乡土情,是岁月的印迹,也是土地的恋歌。毛泽东出生于农家,是典型的庄稼院长大的农家娃。毛泽东凡是涉及到庄稼涉及到田野的地方,写得都特别动情。在某种程度上说,毛泽东的伟大是和庄稼联系在一起的,甚至做梦都在想着庄稼的事情。毛泽东诗词不但有庄稼,还有草木,不但有诗人的睿智与远见,同时还显示了一个政治家的草木情怀。

摘要：奥地利作曲家、钢琴家、钢琴教育家卡尔·车尔尼一生写过各种体裁的作品,至少1000余首,车尔尼740练习曲是衡量钢琴中高级水平的标杆,作品740可以说是一本钢琴技巧的百科全书,囊括了从古典到浪漫时期的所有钢琴技术的训练。对车尔尼740练习曲技术类型进行重点分析将有助于提高钢琴老师的教学。

摘要：现代作家有着丰富的教育教学经验,关于教师专业能力的培养,他们着重从终身学习、创新精神、知识结构、学术研究、教学艺术等方面进行了比较全面、深入的阐发。这些具有鲜明的时代特点和璀璨的理论光芒的精辟论述,对推进教师向专业化发展,无疑有着重要的现实指导意义。

摘要：建筑是用结构来表达思想的艺术,建筑要有风格独具特色鲜明的体系。文化是建筑的灵魂。只有民族的,才是世界的,中国建筑在世界文化体系中也占有一席之地。建筑文化离不开历史的沉淀和积累,只是我们怎样去把握和传承的问题。当今建筑市场紊乱是导致建筑文化品位低落的原因之一。气候变化已严重威胁到人类的生存,建筑要注意生态、节能与环保。