摘要：本文讨论了多种类型时滞系统的迭代学习控制问题.针对状态时滞和输入时滞系统分别建立相应的2-D Roesser模型,并通过Roesser模型进行收敛性分析.分析表明,两类系统是否稳定与控制律中引入的伪偏导项无关.伪偏导项虽然不能决定系统是否收敛,但能够影响系统的收敛速度.而且该设计思想不仅对连续时滞系统有效,对于离散时滞系统依然有效.最后的仿真算例验证了算法的有效性.

摘要：如何通过课程模式重构来提升学生的自主学习、团队协作、融合创新等能力已成为未来网络安全与执法专业人才培养的核心诉求和研究热点。在分析SPOC教学模式和以项目为中心的教学理念基础上,依据"探究社区模型"理论,构建基于SPOC的项目教学模式,并以"Python程序设计"课程为例进行模式应用与分析,最后结合教学实践和体会提出模式运用需要注意的问题及相应的对策,为提升"新工科"背景下公安院校学生的综合能力提供参考。

摘要：犯罪数据分析与挖掘已成为大数据时代犯罪学研究及现代社会治理的基础手段,犯罪数据挖掘在揭示犯罪模式、分析犯罪原因、评估犯罪防控效果等方面具有重要作用.首先,以犯罪模式发现与预测、警力资源配置与优化、案件侦查分析与研判3种业务为导向,对犯罪数据可视分析任务进行归纳,系统地梳理了犯罪数据可视化领域的研究与应用现状;其次,针对犯罪时空数据、犯罪文本数据、犯罪网络关系数据等不同类型数据的可视化方式和技术手段,展开了系统性的分析;最后,总结和展望了犯罪数据可视化面临的挑战和发展方向.

摘要：针对现有Python语言实验教学的不足,分析基于SPOC的综合实验教学模式的优点,设计具有公安院校特色的垃圾短信识别综合实验,对垃圾短信样本库进行数据预处理、词云图分析、建模诊断与结果分析。实践表明,综合实验能提高学生解决实际问题的能力和创新能力,为社会培养卓越警务人才提供支持。

摘要：针对各类新型Web安全问题不断出现,而在传统的"Web应用程序设计"教学中往往不被重视的问题,文章以Cookie技术为例,探讨着眼于培养学生网络安全意识的Web应用程序实验教学的具体设计与实现。运用生活化场景设计了利用Cookie记住用户名和密码、Cookie信息取证、Cookie欺骗和禁用Cookie等实验任务,以及关于"中国互联网Cookie技术第一案"的拓展阅读。通过这些简单实验,使学生能够真正有效地明白Cookie及其"双刃剑"效应,体会到网络安全问题。

摘要：以太网交换机的工作原理是计算机网络教学的重要内容之一,设计一个以太网交换机工作原理仿真实验,包括实验网络拓扑设计与搭建、实验设备IP地址编址与配置、实验准备工作和实验过程观察与分析。经过实践教学表明,显著加深学生对以太网交换机工作原理的理解,教学效果良好。

摘要：为了使学生深入理解电子邮件传输和域名解析的工作原理,设计一套电子邮件与域名解析相结合的综合型实验。先规划网络拓扑,设计IP编址方案,配置电子邮件服务器和域名服务器参数,再在Cisco Packet Tracer仿真器中实现和验证,并观察网络数据包的传输过程和报文格式。教学实践证明,该实验能显著提高学生对电子邮件协议和域名解析协议的理解,教学效果良好。

摘要：根据计算机专业学生所学知识中硬件和系统科学理论较为薄弱的实际情况,提出了一种适合计算机专业的嵌入式系统人才培养的课程体系。在嵌入式系统的学习和实践中总结出必备和常用的知识以及工具,进而对课程进行整合。此外,用配备针对性的实验和参加相关学科竞赛的方式锻炼学生的实践能力,使学生能在尽可能少的学时内掌握基本的嵌入式系统开发技能。

摘要：本文针对数字电路教学提出了一种培养学生工科思维的方法。在教学过程中,首先强调从实际问题出发建立数学模型的能力,引导学生采用合适的方法设计出电路并仿真验证电路功能,最后搭建和调试出实际电路。使学生在整个学习过程中深刻体会到每个步骤的内涵、意义和联系,从而提升逻辑思维和实践能力。本文通过一个实例详细的阐述了该教学方法,并给出了Multisim仿真结果。

摘要：针对公安院校数字调查取证课程中存在的教师"填鸭式"讲解、学生参与度不高的问题,提出融合BOPPPS和对分课堂的教学模式。阐述"BOPPPS+对分课堂"双模式在课程教学中的作用,介绍双模式下数字调查取证类课程的教学设计,总结基于"BOPPPS+对分课堂"双模式的实践教学经验,为探索提高教学质量、激发学生学习热情提供新思路。