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“五度”评价体系牵引思想道德修养课程改革探究: 收藏
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引用; 《浙江警察学院学报》2022年第4期34卷 107-112页; 作者：傅雅婷浙江警察学院马克思主义学院公安德育教研室浙江杭州310053; 浙江警察学院思想道德修养课程组始终围绕“讲道理”的本质,注重对作为“听”者受众的学情分析。在对“00后”学生开展学情分析的基础上,总结出课程改革创新应突出“政治高度、理论深度、现实温度、素材鲜活度、学生参与度”等五个评价...; 浙江警察学院思想道德修养课程组始终围绕“讲道理”的本质,注重对作为“听”者受众的学情分析。在对“00后”学生开展学情分析的基础上,总结出课程改革创新应突出“政治高度、理论深度、现实温度、素材鲜活度、学生参与度”等五个评价指标,形成了“五度”评价体系。该评价体系实现了对集体备课机制和教学设计规范的有效牵引,激发了教师思政育人动力,成为思政理论课教师开展教学改革创新的重要遵循。; 来源：详细信息评论

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