摘要：将毛泽东思想引入毛泽东思想专题教学,要经过精心设计、充分准备,在课堂展示环节适当取舍,适度分析、透彻讲解,同时要注意灵活运用,坚持学生主体和教师主导、适当运用突出主题、线上线下相结合、兼顾艺术性与思想性,取得教学实效。

摘要：基于对高校"纲要"课教学现状和存在的主要问题的分析,借助翻转课堂及多模态教学思想,建构以线上线下动态教学结构为核心、以翻转课堂教学模式视域下的多模态混合型纲要课为主的教学设计,在运用"翻转课堂"模式的基础上强化教学效果,提高课堂教学效率,为教学设计和教育改革探索提供理论基础与实践指导。

摘要：专题式教学是提高高校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称"概论")课教学实效性的有益探索,专题教学模式改革带动学生自主研究性学习,是基于学生发展,"以学定教"的有益尝试。以人物为核心的专题教学理念探究"概论"课程实效性的实现路径,设计优化教学方法和教学的组织形式不仅提高教学质量和效果,而且使得学生通过人物的榜样作用,深化理解学到的理论知识,进而真正实现内化育人的教学目的。

摘要：将毛泽东诗词融入思想政治理论课教学,通过精心设计、课前选材,课堂展示、适当取舍,适度分析、透彻讲解,能够彰显中国特色社会主义理论成果的中国气派,涵养青年学生的家国情怀,增强思想政治理论课的课堂吸引力,提升思政课教师的综合素质,增强思想政治理论课铸魂育人的教学效果。

摘要：开展排污权交易是一项在环境资源管理中引入市场机制的政策实践。现行调剂式排污权交易机制体现了先污染后治理的理念和科斯对自愿交易中产权重要性的认识,在实践运行中存在权利关系安排上的公平悖论、初始排污权确定上的历史原则与效率原则的两难取舍、排污量控制上的确定性要求与不确定性现实的矛盾等问题。负价值理论明确了排污权交易机制设计的逻辑起点和思维路径,强调通过形成处理式排污权交易机制,实现排污权交易的有效开展;排污权交易确切地说是污染物交易,污染物的负价值是其价格形成的基础,对污染物实行严格的排放限制,确认了排污权交易的法权关系,支撑了排污权交易的顺利开展。通过加大污染物禁排力度、培育污染物无害化处理市场主体,推动调剂式排污权交易机制向处理式排污权交易机制转换。