摘要：负性情绪严重影响青少年的身心健康和社会功能。研究立足于新时代中小学生在公共危机状态下的负性情绪问题,通过干预-对照组前后测实验设计,采用萨提亚模式对所选的干预组240名中小学生进行为期8周、每周2小时的干预,而对照组240名中小学生不采取任何干预方法。结果发现,萨提亚模式可缓解轻度抑郁症中小学生的抑郁情绪,能够降低轻度、中度焦虑症中小学生的焦虑水平。

摘要：本文从发文数量、作者与机构合作情况、期刊来源机构及关键词共现等维度,利用CiteSpace软件对中国知网中体育专业实践教学研究文献进行可视化分析。研究发现,体育专业实践教学研究文献最早的发表于2001年,且数量呈逐年递增趋势;研究模式多为作者单兵作战、作者与作者合作、作者与研究机构合作,而研究机构间合作较少;研究的演进大致划分为萌芽探索、全面发展和研究深化三个时期。为此,针对实践能力培养、实践教学、应用型人才这三个时期的研究热点,应当加强合作,深化理论创新研究,强化学科跨界融合,借鉴国外先进经验,加强实践课程设计与实证研究。

摘要：在职教云平台搭建了SPOC课程,设计了线上线下相结合的混合教学模式,开展了一个学期的教学改革实验。结果表明,基于SPOC的混合教学模式能够提高学生的课程学习成绩和课程学习的满意度水平,帮助学生较好地提高游泳救生员职业资格证书鉴定中理论(单科)的成绩。建议:教师进一步提升在线学习资源的质量,进一步注重线下面授教学的效果,学校要为学生创造考取职业资格证书的便利条件。

摘要：我国有强大的文化根基和强劲的文化发展势头,但与日益强大的物质硬实力并不相称,因此如何从文化大国提升为文化强国是一个重要的时代课题。本文以挖掘地方曲艺为切入点,重点围绕兰溪摊簧的起源、发展和创新,剖析其丰富的艺术表现形式以及面临濒危的现状,提出了提供组织保障、规划抢救方案、加强队伍建设这三点传承保护新思路,旨在让更多的人走进首批国家级非物质文化遗产之一的兰溪摊簧,以期全民树立保护传承非物质文化遗产的意识,为坚定文化自信添砖加瓦。

摘要：高校课程思政教育改革作为落实立德树人根本任务的战略举措,是全面提高人才培养质量的重要任务。纵观古今中外,提高生命质量和提升生命价值是教育的本质属性,作为课程必然承载生命价值教育。当前课程遭遇到教育主体悬置、教学设计中人文精神悬缺、教学过程温度缺失以及教学效果评价缺位的现实困境。课程要回归到原本的价值负载,必须在重拾本源中“融入”课程思政、在坚守中做精课程思政、在自觉中“忘记”课程思政。

摘要：通过研究数独方的构成与设计,建立了一种基于数独的新试验设计,给出了这种设计的数学模型与统计分析。该设计能安排单因素的n个水平,并能在行、列、块3个方向控制变异性。

摘要：高校网络资源库建设是高校信息化建设的重要方面,是信息技术与课程整合的基本支持系统。明确高校专业资源库的定位,探索学前教育专业网络资源库的设计与开发方案,并对该专业网络资源库所包含的内容、总体结构及开发过程进行研究,由此推及到一般专业网络资源库建设中值得注意的问题。

摘要：采用文献资料、逻辑分析与归纳等研究方法,运用CiteSpace软件,对2001至2021年收录于中国知网学术期刊数据库(CNKI)中的有关“体育专业实践教学”的211篇论文进行可视化处理,对文献共被引、研究主题分别进行分析与聚类归纳,结果发现:①其中的40篇文献共被引率较高,是该领域研究的知识基础;②40篇文献类型比较单一,并且缺乏早期经典文献;③关键词聚类分析得到10个主题类别,实践教学体系、实践教学模式、院校案例与实践教学设计是其中的4个重点主题,同时对4个主题的研究进展进行了总结与展望。

摘要：钢琴音乐发展的论题，应该涉及到的包括乐器的发展、音乐风格的演变、演奏者与乐谱关系的转变、技术的提高、作曲家个性的建立、艺术家个性、观众品味与价值观的改变、社会经济的发展等等。本文仅从历史的纵向，对西方钢琴音乐大致经历的巴罗克、古典、浪漫、20世纪等几个发展时期的特征做点滴、零散的认识。

摘要：民族审美底蕴的构成离不开民族生活与风俗、民族性格与精神、民族文化与艺术的优良传统。中国钢琴曲的创作应在弘扬优良民族传统的基础上,借鉴、融合西方钢琴艺术的精华和成果,继往开来,开拓创新,使中华民族的钢琴艺术呈现更加繁荣的新局面。