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基于三大视角 解读英语文本
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《中学教学参考》2017年 第16期 33-34页
作者:江国福浙江青田县方山乡学校 
初中英语阅读教学是培养初中生英语语言能力的有效途径。在“学为中心”的教学理念下,教师要善于对英语文本进行深入解读,要俯视教材,二度开发阅读内容;平视课标,巧妙呈现阅读任务;仰视学生,优化设计阅读活动。
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