摘要：教学内容九年义务教育课本二年级上册第55-56页《有余数的除法》教学目标[知识与技能]1．知道有余数除法算式中余数的名称。2．了解余数的意义，知道余数和除数的大小关系。

摘要：《上海市学生民族精神教育纲要》各学段要求指出：要重点引导小学中高年级学生认识我国是由五十六个民族共同组成的大家庭，建议中小学各学科要注重结合本学科特点和学生身心发展特点，发挥不同学科对民族精神教育的“显性”与“隐性”作用。信息科技学科渗透民族精神教育主要让学生了解我国古今技术发展的成就以及对社会发展的作用，在学习和应用技术的过程中提升人格品质。课程的内容选择不能片面注重计算机软硬件知识和操作技能，应把学习知识、掌握技能与能力培养、德育要求综合起来。在四年级的信息科技教学活动中，设计了“我国的民族节日”这一项目活动，让学生知道我国各个民族的名称，了解丰富多彩的民族节H和习俗，感受民族大家庭的精神风貌，逐步养成使用信息技术的良好习惯，体验小组合作学习的乐趣，培养自主探究的兴趣和合作的精神，提高学生责任意识。

摘要：点评一王宝老师的《教学案例》,有不少值得学习的亮点,也有些值得商榷的地方。一、值得学习之处1.目标指向明确,教学环节紧王老师始终围绕教学目标层层递进地展开教学实践。如,播放世界知名设计师设计的座椅视频,创设学习情境,激发学生对座椅设计的兴趣;通过欣赏、分析座椅结构,让学生对座椅形成基本的认识;通过展现古今中外座椅的发展变化,促成学生对座椅演变过程的认知;通过座椅设计思路的讨论,启发学生的创新意识;通过让学生拆解教师提供的实物范例进行探究,在观察、分析的基础上总结出纸材立体成形的方法,为此后的创意实践活动奠定了技术基础;为学生创意实践成果展示提供背景图片,增强作品展示效果,提升学生作品意境;等等。

摘要：~~（共12页)