摘要：目的探讨上海市某区婚前保健人员的影响因素,为完善医院管理方式和内容提供科学依据。方法回顾医院负责的某区2011—2019年婚检及疾病检出情况;采用专家咨询法,依据《孕前优生健康教育指南》、《孕前优生优生咨询指南》等编写设计问卷,将某院2019年1—6月孕妇学校的孕妇和早孕咨询者作为调查对象。结果 2011—2019年某区平均婚检率为21.15%,9年间婚检率总体趋势为逐年下降;而疾病检出率则逐年上升,由1.11%上升至17.31%。调查问卷共815份,女性总体婚检参与率约为54.8%;优生素养具备人数为59名,占7.24%;已婚检者优生素养具备高于未婚检者(χ~2=9.997,P=0.002<0.05),其差异具有统计学意义;外省组婚检率高于上海组(OR=1.618,95%CI:1.200~2.182);配偶学历为研究生组高于初中组(OR=0.246,95%CI:0.094~0.649)、高中及中专组(OR=0.466,95%CI:0.255~0.851)、大专组(OR=0.814,95%CI:0.512~1.296)和本科组(OR=0.783,95%CI:0.533~1.151);有备孕计划组高于无备孕计划组(OR=2.375,95%CI:1.768~3.190)。结论某区婚检率较低,已婚检者优生素养高于未婚检者。医院婚检应针对相关影响因素,加强协作方便服务,改进重点方式、内容、项目及人才管理方式,以健康教育为主,提高目标人群知晓率,全面提高某区婚检参与率。

摘要：文章系统梳理当前海军基层军医参加住院医师规范化培训的三种方式,分析查找其中的矛盾问题,并提出推进军地接轨、拓宽培训渠道、加强顶层设计、探索军事特色突出的军队住院医师规范化培训制度体系等建议。

摘要：目的探索健康数据标准教学方法,指导学员熟悉掌握健康数据标准知识要点。方法采取任务驱动教学法,按照教员设计引导、学员操作应用、小组交流讨论、总结巩固提高4个阶段,将学员分成2个小组,分别采取数据整理和信息模型的方法,对健康风险评估模型数据进行标准化。结果通过数据整理方法,制定健康风险评估数据元专用属性97个;通过信息模型方法,构建健康风险评估信息概念数据模型。通过小组交流讨论,使标准化的数据元和概念数据模型对应起来。结论采取任务驱动教学法开展健康数据标准教学,有效地促进学员对健康数据标准基本知识的掌握,对比了解不同数据标准化方法的优缺点。