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医护人员传染病突发事件培训项目的构建: 收藏
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引用; 《中华医学教育探索杂志》2022年第2期21卷 244-248页; 作者：阚庭陈楚琳刘晶晶王毅欣黄燕桂莉解放军总医院研究生院学科学位处北京100853 东部战区总医院普外科南京210002 海军军医大学护理学院护理系急救护理学教研室上海200433; 目的开发聚焦于传染病突发事件、适合医护人员继续教育、系统全面的培训项目。方法以前期研究构建的应急能力指标体系为内容框架,借鉴"成人教育观"核心理念选择培训方法,基于问卷调查结果设计培训形式,运用专家小组会议论证...; 目的开发聚焦于传染病突发事件、适合医护人员继续教育、系统全面的培训项目。方法以前期研究构建的应急能力指标体系为内容框架,借鉴"成人教育观"核心理念选择培训方法,基于问卷调查结果设计培训形式,运用专家小组会议论证、修订培训项目。结果最终形成的《医护人员传染病突发事件培训项目》采用"小组化"培训形式和模块化设计,共包括3类模块9项内容。配套的培训项目资料库包括便携版培训手册、技能视频、情景案例脚本、考核试卷等。结论开发形成的培训项目可用于定期继续教育培训或传染病突发事件爆发后抽组防疫小组成员的强化培训,以提高医护人员传染病突发事件应对能力。; 来源：详细信息评论

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