摘要：针对红外船舶检测过程中,在不同场景下对多尺度、小目标、有遮挡等问题检测效果不佳、实时性难以满足任务需要的情况,提出一种基于任务对齐学习的红外船舶目标检测方法。首先,为提升检测速度采用无锚框设计降低计算量。然后,为提升检测精度采用任务对齐学习(task alignment learning,TAL)进行标签分配和对齐。最后,根据特定场景有针对性地设计检测头以提升网络检测性能。通过实验对比验证,结果表明所提方法可有效提升对不同场景下船舶目标的检测性能,在检测精度及实时性上优于其他同类方法。

摘要：对于常规的雷达目标杂波图检测技术来说,每一个方位距离单元的背景功率水平估计是通过该分辨单元内连续扫描周期样本的递归更新来得到的,然而,当该分辨单元的连续扫描周期样本中存在大量干扰目标样本时,这种估计方法失效。对此,本文将空域恒虚警中的样本筛选技术借鉴到时域恒虚警中,设计了一种基于OTSU CCA的杂波图检测器,通过剔除连续扫描周期样本中可能存在的干扰目标样本来提高背景功率水平估计的准确性,进而提升杂波图的检测性能。

摘要：文章以大学物理课程思政建设中案例设计的探索与实践为例,对照教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》的有关要求,结合《光电效应》章节特点,深入挖掘其中蕴含的丰富课程思政元素,探索课程思政案例设计方法,致力于培养德才兼备的新型高素质人才。This paper explores case design for ideological and political education in college physics and examines the relevant requirements of the Ministry of Education’s “Guidelines for Ideological and Political Education Construction in Higher Education Curricula”. Focusing on the “Photoelectric Effect” chapter, it uncovers embedded Ideological and political elements within the course, explores methods for designing ideological and political education cases, and aims to cultivate high-quality talents with moral and technical expertise.

摘要：为有效提升实践类课程授课效果,依据混合式教学框架结构,在充分体现学员在实践类课程中的中心地位的基础上,构建任务驱动和小组协作下的课前、课中、课后三阶段教学设计,实现课前驱动学习、课中协作探究和课后巩固提高,教学过程贯穿理论知识体系和操作技能,提升实践类课程育人质量。

摘要：文章探讨了大学物理课程中《多普勒效应》的思政教学案例。该案例运用BOPPPS模型,融合知识传授、能力培养与价值塑造,旨在阐释多普勒效应的原理及应用,拓宽学生学术视野。思政案例设计聚焦于培育科学探索精神、深化对科技与社会联系的理解,并激发学生的爱国情怀。This paper explores a case study of ideological and political education in the teaching of the “Doppler Effect” within the university physics curriculum. The case employs the BOPPPS model, integrating knowledge imparting, ability cultivation, and value shaping, with the aim of elucidating the principles and applications of the Doppler Effect and broadening students’ academic horizons. The design of the ideological and political case focuses on nurturing a scientific spirit of exploration, deepening understanding of the relationship between technology and society, and inspiring patriotism among students.

摘要：打赢信息化战争、提升新型军事人才信息化素养的培养目标,对计算机程序设计课程提出了新的要求。以培养学员面向未来的能力为核心,提出了一种整合式教学设计方法,包括一条主线、两股源泉、三方温度、四个理念,并实施了实践主导的线上线下混合式教学模式。课程注重思政赋力,提升学员的内驱力。实践证明,该教学改革在一定程度上实现了培养学员面向未来能力的目标。

摘要：针对高校大学生创新能力培养需求,文章设计并实践了一种基于学员创新能力培养的创客教学模式。该模式以项目式学习、“做中学”理论和建构主义理论为基础,采用合作学习和基于问题解决的教学策略,结合翻转课堂和线上平台,通过实验验证了该模式在提升学员创新能力方面的显著效果。

摘要：在高校网络环境中,由于网络规模庞大、用户众多、信息交互频繁等特点,网络安全风险变得更加复杂和多样化。为应对这些挑战,高校需建立跨网与跨域的网络安全防护体系,以保障教学、科研和管理活动的正常运行。文章通过分析目前高校跨网与跨域网络安全的现状,了解高校网络安全面临的威胁。在全面了解网络安全威胁的基础上,设计跨网与跨域的网络安全防护体系,以应对复杂多样的安全挑战。首先,明确高校网络的关键安全需求和潜在威胁。然后,研究并用多种关键技术,如SSL/TLS加密、数据分类与加密、虚拟专用网络(VPN)、多因素认证(MFA)、单点登录(SSO)等,构建一个涵盖边界防御、内部监测、身份认证、数据保护和安全事件响应的综合安全防护体系。通过这些措施,高校不仅能提高网络安全防护水平,并确保在数字化转型和信息化建设过程中,始终保持网络和数据的安全,为高等教育事业和科研提供坚实的保障。

摘要：针对航空装备舰基修理过程中时间紧、难度大和人员培养慢等问题,基于增强现实技术设计开发AR辅助维修引导系统。以移动智能终端为硬件平台,利用ORB-SLAM2方法实现运动跟踪,结合触摸屏技术、语音识别、震动反馈实现人机交互,并以某型光电雷达的电子部件拆卸步骤为例,进行功能验证。分析结果发现,系统在缩短维修时间和减少差错次数方面表现较好,能够为航空装备舰基修理能力的生成起到一定的促进作用。

摘要：目前,舰载机全自动着舰系统研究重点之一是舰载机对于理想着舰点的跟踪问题。针对该控制系统具有目标位置随机性以及状态输入与输出有多约束限制等问题,建立了飞机的纵向动力学模型并模拟了不同海况对理想着舰点的影响。由于目标位置的随机性需要实时跟踪,选择使用dmc控制,并根据目标误差和输入情况设计了基于dmc控制的自动着舰控制系统。仿真时,与LQR控制器在不同海况下模拟对照,分别通过对理想着舰点的跟踪效果以及飞机输入情况和飞机状态的对比,来验证此方法的可靠性。仿真结果表明,dmc控制器在理想环境下完成了实时跟踪,并保障了系统稳定性。