摘要：针对装备研制阶段技术风险评估,基于云模型理论建立一种装备研制阶段技术风险评估模型。归纳评估指标与技术风险之间的定性知识规则,根据知识规则集对关键技术风险指标进行映射器设计,得到了技术风险指标与技术风险之间的非线性映射关系,建立技术风险概率和影响评估模型,通过模型对关键技术的风险概率和影响进行评估,发现同一风险的概率值和影响值之间存在差异,说明了对风险概率和影响分别讨论和评估的必要性。研究结果表明:该模型实现了对技术风险概率和影响的量化评估,对装备研制技术风险防范和处置具有指导意义。

摘要：新入职的高校教师面临“由生到师”的身份转型问题,亟需教学理论和能力相关的岗前任职培训。文章基于OBE理念,制定了一种疾控期间高校教师线上岗前培训策略,设计了以学习成果为驱动、以参训者为主体的线上岗前培训方案,将OBE理念贯穿培训前期准备、培训内容设计、培训实施的全过程;采用了更利于学习成果形成的过程性多角度评价方式,科学地评价参训者学习成果。经过短期的培训实践,培训效果反馈较好,达成了疾控期间新入职教师培训的预期目的。