摘要：教学设计是实现教学目标的重要环节。军队院校专业课的实验教学设计是培养学员综合实践能力、创新意识和创新能力的关键环节。针对专业课教员实验教学中存在的对"三性"实验理解与界定不足、对教学设计研究得不够,以及控制实验教学的节奏不足等问题,给出了"三性"实验的内涵与基本特征,从教学任务分析、教学目标、教学策略、备课与教案撰写4个方面,阐述了教学设计的方法与对策。

摘要：某型起动控制装置是某型直升机起动控制系统的重要组成部分。文章在介绍某型直升机起动控制系统的组成及各自作用的基础上,分析了对起动控制装置实施检测的检测信号选取方法,给出了基于MSC-51单片机起动控制装置检测仪的硬件电路实现方案和软件设计方案。

摘要：针对军用命名实体的识别难点,采用多模型结合的方法进行军事命名实体识别。在对军用文本信息进行深入的研究和分析的基础上,根据其特点设计了一个基于双层模型的军事命名实体识别系统,并将军事命名实体分为简单实体名和复杂实体名2类:在底层采用CRFs模型进行简单实体名识别,再采用SVM与CRFs结合判断命名实体的左右边界,进行复杂命名实体的辅助识别,最后进行两层识别结果的合并。实验结果表明:该识别模型是一种比较理想的方法。

摘要：金属切削过程中的颤振,易降低工件加工质量和机床加工精度。为实现对加工过程中颤振的在线监测,设计颤振的在线分析和识别方法十分必要。文章基于对主轴加速度信号的频域分析,提出了用于振动识别的特征频率组的分析方法,特征频率组包含了强迫振动或颤振的典型频谱信息。该方法采用加速度传感器,获取主轴的振动信号,以特征频率组为识别特征,对铣削加工的稳定性进行识别,并通过铣削试验进行验证。试验结果表明:与时域分析的方法相比,该方法利用的频域特征,无须阈值和人为判断,适用于在线的识别与分析。