摘要：文章着重阐述应用型大学人才培养模式下,环境设计专业园林景观设计与实训课程的教学现状及存在问题,探讨具有针对性且符合社会发展需求的改革教学措施,以海南热带海洋学院环境设计专业为例,进一步探索园林景观设计与实训课程的教学方法、考核制度的新途径。

摘要：该作品设计灵感来源于河南春晚节目唐宫夜宴中憨态可掬的仕女“出逃记”形象,巧妙提取并运用了唐朝禅宗少林寺、二七纪念塔、洛阳牡丹等标志性元素,以体现河南悠久的历史和丰富的地域文化特色。

摘要：我国高等教育随着社会和经济的快速发展也呈现出高猛的势头,我国各个高校的办学类型、办学层次和办学规格都极具个性和特色,并且其人才培养模式也更加多元。日益激烈的市场人才竞争导致企业对毕业生提出更为严格的要求,当前就业形势异常严峻。以就业为导向的应用型人才的培养适应了时代不断向前发展的要求,也满足了高校教育人才培养模式的需要。在高等教育人才培养中坚定和实行就业导向的思想,意味着在教育决策和实施过程中对职业岗位和教育主体的未来社会角色的观照,这一培养模式的核心在于要切合实际需求、创新设计发展规律,设计完善的学习架构和课程体系,引领、实施与保障相关制度,在学习全程紧抓课堂教学这一主要渠道,充分认识实践教学的重要性和现实意义,提升学生的职业能力;探索课外活动的次要渠道,培养学生相关的就业能力;发掘校外实习这一第三渠道,全面塑造学生的专业素养和职业技能。文章主要从当代高校人才培养模式的误区出发,浅析以就业为导向的应用型人才培养模式相关定位和培养目标,进行相关的模式和制度设计,以期构建完善的高校教育体系,培养适应未来职业要求的人才。

摘要：视觉是人们接受信息的重要渠道,网络化环境下的信息内容繁杂,为了能够人们有效筛选这些信息,实现对信息的有效利用,需要在网络信息传播的过程中充分应用视觉传达设计。文章在阐述视觉传达设计发展现状的基础上,分析视觉传达设计在网络传播中的作用,并为如何将视觉传达设计充分应用到网络传播中进行策略分析。

摘要：汉代铜镜上的植物纹样是农耕社会背景下,中国本土早期的自然观、宗教与汉代经济政治、审美意识交融共生的产物。文章结合汉镜的图像资料,绘制植物纹样的形态,根据形态特征对汉镜上植物纹样的类别进行总结归纳,并从艺术设计审美的角度对它的布局功能、形神表达两个方面进行探讨,最后结合现代设计构成理论探究其在当代丝织品中传承与应用。研究表明,汉镜植物纹样的类别主要包括四瓣纹、草叶纹、花卉纹、仙草纹四种,其造型概括抽象,构成多变,气韵生动。设计实践验证,汉镜植物纹样可以通过现代设计在当代重新焕发活力,这对其他传统纹样融入当代生活有一定的理论参考价值。

摘要：舞蹈科学是一门新兴交叉学科,它起源于18世纪,而舞蹈科学类课程进入高校舞蹈专业始于1926年。目前该类课程在欧美各国,以及我国香港、澳门、台湾地区各高校的舞蹈专业课程设置中占有重要地位。舞蹈科学类课程有其独特的训练价值与不可替代性。在开设舞蹈科学类课程的初期阶段,应以基础性、实用性较强的课程为切入点,同时注重与其他专业课之间的关联。舞蹈科学类课程的开设,能够促进我国舞蹈教育专业的建设与发展向着科学化、系统化迈进。

摘要：西洋油画讲究的是"浓墨重彩"的绘画艺术手法,为了强调人物形象,在细节处理上采用的是"形"与"意"相结合的方式,不仅能够突出人物的立体感,还能够提高画面的光泽效果,使画面动静结合。

摘要：在"互联网+"时代,教学内容的信息化已是未来高等教育教学改革的必然趋势,而微课是教学信息化的重要组成部分。微课的诞生时基于数字技术的不断进步、网络媒体不断普及。知识架构体系的数字化有着快节奏高效率、多终端大众化、快捷性扁平化、平民化多形式的基本特点。教育信息化势在必行,如何利用教育信息化,开展教学,成为新时代教师研究的课题。本文通过分析微课的特点及分类,剖析微课教学资源的方法设计及应用,进一步为微课课程结构模式及增强课程互动性的方法,提升课程的合理性、趣味性和使用率提供理论依据和实践参考。

摘要：黎族是海南岛已知最早的居民。海南黎族是一个能歌善舞的民族,有着丰富的音乐资源,主要包括黎族民歌、黎族舞蹈、黎族乐器及器乐,具有歌、舞、乐三位一体的特征。在国际旅游岛建设的大背景下,民族音乐作为文化软实力的重要组成部分,对提升地区旅游品质具有重要作用。只有对黎族音乐资源的自身优劣势、开发机遇和条件认真分析,才能更好地服务于旅游开发。

摘要：海南黎族歌舞旅游开发以实物展示的游览模式和娱乐体验式的观赏模式为主,普遍存在同质化严重、再创作力度不足、服务不足、文化内涵挖掘不足、市场培育不足等问题。其原因主要是研究创作人才不多、相关部门重视程度不够、演出单位服务意识不强等。解决问题的主要对策是全域统筹规划、突出特色;明确各开发主体定位,全员参与;注重人才培养、精品化创作、品牌化经营,不断提升服务水平等。