摘要：团体操表演是融入了舞蹈、音乐、体育、美术的一项综合性、观赏性比较强的团体艺术表演。它不仅体现一所学校的综合实力,也是培养学生团队精神、综合素质的好途径。本文就中学开设团体操课程的必要性,对塑造中学生综合素质及促进教师专业发展进行探究和分析。

摘要：教师如何设计好一堂生涯教育课,让学生在教与学中能更好地探索自我学业和职业的生涯路径,认识自我,认识环境,恰当把握方向,笔者有以下几点认识。一、生涯教学设计主题明确,目标主线清晰,导入自然是关键生是生命的存在,涯是生命的边界,生涯教育从广义上说是指学校所进行的以学生终生发展为目的的一切课程和教育活动。在班主任和学科教师队伍里实施生涯教育课,不同角色不同角度设计的生涯教育课,落点和切入口的要求会有所侧重和区别。

摘要：习近平总书记曾说:“不论我们国家发展到什么水平,不论人民生活改善到什么地步,艰苦奋斗、勤俭节约的思想永远不能丢。”当下,中学生浪费现象较为普遍,为了增强学生的节俭意识,笔者结合日常德育工作,设计了一节以“俭以养德,从我做起”为主题的班会课,以期提高德育的有效性。

摘要：作为一名中学教师,怎样在自己步入校园走上讲坛开始,就能充分地给自己一个方向,确立一个目标,让自己在前行中体现自我的价值感,感受到自己人生职业的意义。关于教师的个人专业发展,笔者认为可从以下几点入手。。一、认真钻研教学,做好自身专业规划人生有三种境遇：一种是和尚撞钟型;一种是守株待兔型;一种是行行出状元型。我认为这三种人都可称为＂专家＂,一种是目标不清晰的＂专家＂,一种是空想的＂专家＂,

摘要：从教师和学生两个方面分析高中学生英语语感培养的现状。提出基于核心素养的高中学生英语语感培养策略,即利用阅读,组织小组活动;利用朗读,开展团队竞赛;结合教学内容,创设情境;利用多媒体扩展教学内容;拓展相关文化知识,拓宽学生视野。认为在高中英语教学中,教师需要结合学生的性格特点和实际学习情况,根据教材内容,有针对性地设计教学目标,提升学生的英语语感和综合素养。

摘要：由于我校地处少数民族聚居的山区,基础教育和文化底蕴较为薄弱,尽管学生学习音乐的兴趣较高,但学习动力不持久,音乐核心素养函待提高。本文分析了我校及所在地区初中音乐教学现状,就目前存在的问题,提出了通过激发学习兴趣,立足音乐本质特征,创设音乐实践活动,培养学生艺术素养,多学科渗透教学,提升教师专业素养,营造良好音乐氛围等策略进行探究,以此培养学生音乐学科核心素养。

摘要：一、引入不可或缺语文课堂教学是完整的。完整就体现在课堂教学的基本环节缺一不可、环环相扣。作为＂六环节教学模式＂的第一个教学环节,引入也是唯一的,无可替代的。正如第一印象在人与人的交往中起着至关重要的作用一样。第一印象良好,交往会深入下去;第一印象较差,交往就难以维持。与之类似,引入环节做好了,就给以下课堂教学的顺利开展打下了良好的基础。

摘要：在新课程改革的浪潮中，如何在教材处理和教学设计等方面从关注“怎样教”转变为关注“学生怎样学”？如何从学生的生活经验出发。创设生动活泼的教学情境，引导学生在观察、类比、交流、探索中成为知识的主动建构者，是目前受传统教学方式困扰的教师应该解决的问题．本人在进行新一轮的《有理数的乘法》教学时作出了一次大胆的尝试，教学效果令人欣喜，现与同行一起交流．

摘要：[案例]2004年高考文综试题政治学科第29～30题．考查考生对哲学知识“主观和客观的统一”及“意识的能动性”的理解．自然现象及其规律同社会现象及其规律之间异同的认识。以及考生的识记能力、分析判断能力的把握。但不少学生对该题引用中国传统艺术的“意境”和王维《雪中芭蕉图》将夏日的芭蕉和雪景画在一起．这样独特的美感作为背景材料。却产生了迷惑。

摘要：比较阅读是指把内容和形式上有一定联系的文本集中起来，边对比边分析地进行阅读的一种方式。比较阅读也是近年来高考语文试题的一种常见题型。它通常是将两篇或两篇以上内容或形式上有一定联系的文章合并在一起设计考题，从而考察学生阅读、分析、比较、评判能力。指导比较阅读，让学生熟悉比较点是十分重要的环节。在我们平时教学中也可适当采用比较阅读的方法。