摘要：生物学科教师在开展作业设计时,必须要树立正确的认知,严格依照新课改的要求,切实将核心素养培育理念融入到作业设计中去,使作业充分发挥其效能,促进高中生物作业质量不断提升。

摘要：在新课程新教材深入实施的背景下,要提高高中生物教学质量,就需要高中生物教师认真分析作业设计中存在的问题,积极优化教学策略,树立作业设计意识,设计分层作业,优化作业内容和评价办法,以确保高中生的生物核心素养得到有效培养。

摘要：以"探究酵母菌细胞呼吸的方式"实验课为例,采用以建构主义理论为基础的翻转课堂个性化教学模式,通过创设情境,激发兴趣;改进实验材料贴近生活,培养兴趣;主动参与实验设计,动手操作实验过程,提升兴趣;现代技术的应用,保持兴趣;首尾呼应,回顾兴趣;研究与改进,延续兴趣等6个方面阐述如何培养学生生物学探究实验课的学习兴趣。

摘要：物理课堂提问对于优化课堂教学具有很大作用,这也是教师教学艺术的重要组成部分。恰到好处的提问不但可以使课堂氛围活跃,提高学生的学习兴趣,了解对知识的掌握情况,而且能打开学生的心灵,激发学生思考,使学生的智能得到开发、思维节奏得到调节,并与学生的情感进行交流。通过有效的课堂提问,可以引发学生对知识的回忆、对比、分析、概括和小结,达到提升学生综合素质的目的。根据多年的教学实践,我认为初中物理课堂提问技巧主要表现在以下方面——

摘要：为全面落实立德树人根本任务,坚守核心素养的培养目标,教师应选取与学生生活相近的事例、材料,设计开放多元的课堂情境,坚持学思知行,实现德育目标的达成。

摘要：一、教学分析1.教材分析《神经调节和体液调节的关系》是在学习了第1节《通过神经的调节》和第2节《通过激素的调节》基础上的再学习。本节一方面是对前两节所学内容的一个总结,另一方面是揭示两种调节方式之间的关系。本节包括两部分内容,即神经调节和体液调节的比较及二者之间的协调。前者内容相对简单,教材首先阐述了体液调节的概念,然后以列表的方式比较了神经调节和体液调节的特点。在进行这部分内容的教学时。

摘要：小学体育课堂承担着提高学生身体素质的任务。为丰富体育课堂教学形式,遵循小学体育游戏教学法的教育性、科学性和趣味性原则,结合语文、数学、科学等其他科目的知识,设计了体育语言文化类游戏案例、体育数学计算类游戏案例和体育表演艺术类游戏案例。

摘要：操练是初中英语课堂教学的基本活动形式之一,也是学生学习英语知识,获得英语技能的重要途径和主要方法。因此,操练的好坏在大多数情况下决定了英语课教学效果的好坏。那么,怎样的操练才是好的操练呢?

摘要：一、多媒体在高中英语教学中的优势1.运用多媒体创设学习情境,激发学生学习兴趣课文内容的理解与掌握对培养学生的交际能力是至关重要的。一味要求学生死记硬背课文、句型,那是大多数学生感到头痛和吃力的事情。这时候能应用多媒体课件,问题就变得简单多了。如在教授人教新课标必修2第二单元"The Olympic Games"时,课文通过古今对话的方式谈论了古今奥运的共同和不同之处。为了让学生更直观地了解相关知识,我的教学课件里设计了相关的内容:古今奥运的简短史以及奥运对国家的影响。内容呈现的形式有图片、视频剪辑等。通过丰富的资料展示,激发学生学习和讨论的欲望。除此以外。

摘要：核心素养这项浩大的工程中,信息素养属于重要的子工程,但是此子工程同样会对于整个工程质量造成影响。因此,信息技术教育工作者需要明白自身在提升学生信息素养中的责任,然后以更加严谨的态度去进行信息技术教学的优化设计,由此引导实际信息技术教育教学环境朝着更加理想的方向发展。一、注重信息意识的培育,树立正确的信息价值观信息意识就是确保学生可以对信息有着高度的敏感及判断能力。也就是说,可以迅速地发现和挖掘对应的信息,了解信息的变化趋势.