摘要：随着“双减”政策的实施,中学生作业的设计和布置成为教师需要认真思考的问题之一。教师在设计语文作业时,应注重语文作业联系生活实际,设计综合性作业,并重视评价结果的解读,引导语文教学朝着全面优化的方向发展。

摘要：乡镇学校的美育场馆设计和建设,应该突出地域特色的美术文化传承功能,并为学生们提供中华优秀传统艺术体验和创作的空间环境。以海南省文昌市的乡镇学校联东中学为例,该校提取文昌传统民居样式作为校园文化墙的设计元素,深入撷取文昌传统民居中的灰塑装饰纹样作为美术展览馆的设计元素,并在展览馆旁边建设了4间艺术实践工作坊和1个艺术长廊,为社区设计了艺术农庄,作为乡镇学校师生和周边社区及学校的美育实践共享共用场馆,并开发了文昌传统民居灰塑艺术系列美育课程,探索出一条乡镇学校建设美育场馆的有效路径。

摘要：道德与法治课堂的导入存在理论导入深奥、教师缺乏教学机智、导入设计花哨繁杂、教师照本宣科等弊病,教师可采用学生自导、借助多媒体、设计谜语和竞赛游戏等方式导入,吸引学生注意力。

摘要：【作文题目】阅读下面的材料,根据要求写作。年画作为一项古老而传统的民间艺术,长期以来一直是普通百姓家中的装饰品,表达着民众过上美好生活、祈求平安顺遂的愿望。以前家家户户都有的年画,前些年逐渐淡出民众的视野后,开始以“奢侈爱好”的形象回归。

摘要：实现教育现代化需要推进教育信息化的进程,在当代社会中信息技术的普遍使用以及科学探究中计算形态的成功运用,都表明在中学物理教学中进行信息技术的整合是非常有必要的。笔者根据相关理论设计了整合信息技术的探究式教学模式,设计了教学实验,设置对照班和实验班,最终的目标是为了培养学生形成计算形态的意识,提高学生在科学探究过程中运用信息技术解决物理问题的能力,掌握基础的计算思维方法。

摘要：运用游戏融入词汇教学的课堂讲授环节中,借助教育游戏所创设的逼真和容易理解的情境吸引学生的注意力和关注,最大限度地激发学生英语学习的兴趣,感受英语学习的乐趣。一、游戏法融入初中英语课堂的主要方式1.动作类。词汇教学中,教师可以和学生一起用肢体语言来呈现词汇的内容。例如,反义词,笔者会设计"对对碰"的游戏,教师说"come in",学生要立即反应说出"get out",教师说"here",学生要反应"there",这个游戏训练学生的敏锐力及复习反义词效果还是比较明显的。

摘要：《中华人民共和国非物质文化遗产法》于"非物质文化遗产的传承与传播"之中提出"学校应当按照国务院教育主管部门的规定,开展相关的非物质文化遗产教育",基于该观点的基础上大多数学校的确也在积极配合教育主管部门工作将"非物质文化遗产艺术"引进入课堂之中并在此基础上为非物质文化遗产的当代传承寻找一种更为贴近生活的全新途径。

摘要：叙事这种写作形式长期以来在文学中占有重要地位,多用于对客观存在事物的具体再现,借由表现寓意深刻,耐人寻味,使人获得意境无穷的感觉。将舞蹈与之结合的意义来看,在舞蹈创作中运用文学写作手法中的叙事,更加能刻画出舞蹈中的事物的鲜明程度,也更加突出人物性格,使抽象的舞蹈动作变得通俗易懂,让观众更准确的明白舞蹈编创者的意图和想法。笔者通过分析作品《银塑》来解读作品对'匠人精神'的崇敬之情和对当今社会下根性文化的叩问。本文通过解析舞蹈作品《银塑》来探讨叙事类舞蹈作品在艺术创作中的体现。

摘要：'群众舞蹈'是区别于'职业化舞蹈'而独立存在的一种工作、学习之余演绎的一种舞蹈艺术形式,其充斥于社会环境之中并具有极其深厚且广泛的群众基础。在社会文化的熔炉之中,'群众舞蹈'始终以其紧扣时代脉搏、娱乐健身且地域文化性浓厚、形式内容多样、融入感较强,使得群众舞蹈逐步完成了作品形式的'舞台化'。近年来我们发现很多群众舞蹈作品在舞台化转变的过程中越来越趋近于职业化舞蹈作品,如果我们的群众舞蹈创作耗费大量的人力物力,演化出越来越专业的表演和'贵族化'的舞蹈样式,使得人民群众觉得高不可攀,领会不到群众舞蹈所特有的文化内涵与其核心属性,这必将阻碍群众舞蹈之发展。正因如此,本文立足于新时期下的群众舞蹈,论述其创作维度的宏观走向。

摘要：没有兴趣的教学是没有效益的教学,没有兴趣的教学是没有生机的教学。课堂教学仅仅有教师的激情,还不能产生良好的教学效果,教师还要调动起学生学习知识的兴趣、解决问题的兴趣以及对整个学习过程的兴趣,激起学生的求知欲、探究欲,让学生在兴趣中主动学习、主动探索,发现方法、发现过程、发现自己,让课堂兴趣蕴育学生不断发展、不断成长的契机。本期刊发一线教师精彩纷呈的"激趣"艺术,以飨读者。