摘要：【活动理念】埃里克森的人格发展理论把个体的一生划分为八个连续发展的阶段,每个阶段都有其特定的心理社会发展任务,青少年期(12~18岁)的发展任务是建立自我同一性,对抗同一性混乱,如果青少年能够建立自我同一性,就能顺利探索自己的职业选择、人生理想并且积极投入自己选择的领域。在这里,自我同一性指的是在意识和潜意识的共同作用下,个体认识“我是谁”的状态。

摘要：“双减”背景下,一系列深化体育教育改革、促进青少年健康发展的举措为学校体育高质量发展提供了政策依据。目前,学校体育高质量发展存在全方位育人理念还未全面落实,规范化、制度化和法治化的实践模式亟待构建,缺乏联动性的课程内容结构,家庭、学校和社会还未形成合力,高素质体育师资队伍建设整体尚待完善等困境。因此建议采取不断形塑“全员、全程和全方位”育人的发展格局,构建规范化、制度化和法治化的实践模式,完善课程教学的体系化设计,加强家庭、学校和社会之间的协同性,加强高素质体育师资队伍建设等措施来助力学校体育高质量发展。

摘要：针对“数字经济”板块指数的量化投资交易问题,选择合适的方法挖掘出与“数字经济”板块密切相关的指标,建立有效模型预测“数字经济”板块指数的成交量和价格,将模型的预测结果与真实结果进行比较,并设计交易策略进行模拟交易.最后对2022年“华中杯”大学生数学建模挑战赛B题参赛论文的整体情况予以简要评述.

摘要：2022年全国新高考数学Ⅱ卷试题总体设计角度新颖,将优秀的中华传统文化融合到试题当中,重点内容全面考查,难点内容注重选拔,压轴题较之往年更有难度,很好地考查了学生的综合能力.高考是高中课堂教学的风向标,以2022年新高考数学Ⅱ卷第22题为例,从一般的通性通法到秒杀解法,从不同的切入点探讨该题的解答,为解决此类导数题提供参考.

摘要：“条件概率与全概率公式”是“随机变量及其分布”一章的起始内容,其中全概率公式与贝叶斯公式是新课程标准增加的内容,它补齐了初等概率论全部内容。本文借用维恩图来直观性理解概念的含义,对新增内容进行科学规划,从而达到降低教学难度的目的。

摘要：＂微课＂是基于教学设计思想,运用多媒体技术在五分钟内就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频。内容可以是对解读的教材、对题型的讲解、对考点的归纳,也可以是传授教学方法、教学经验等技能方面的知识展示与讲解。＂微课＂是课堂教学的有效补充形式,不仅适合于当前移动学习知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需求。