摘要：教育部部长陈宝生在2017年教师节的《人民日报》撰文里提到"教育改革真正进入到课堂中才是到了深水区"。而课堂教学改革应该坚持“以教为学"服务的教育观,构建以学为中心的课堂行动模式,“行动导向"教学法就是符合这一要求的中等职业教育的一种新教学范式,是学生通过主动学习,达到脑力劳动和体力劳动的统一,其实质是将理论与实践进行“一体化"的教学。

摘要：为了加强海南省经济技术学校农产品保鲜与加工专业国家示范校的建设,学校组织了食品专业的教师进行了企业调研,采用座谈、问卷、访谈等形式,一共调研了海南省28家食品企业。调研包括企业招收主要岗位、企业招收专业方向、企业要求的专业知识、企业希望学校人才培养需要加强的方面等四个内容。通过分析回收的调研问卷,了解了我校课程设置和企业需求的情况,得出了我校在新经济形势下农产品保鲜与加工专业的课程设置必须进行改革。

摘要：一、研究背景与发展脉络1.研究背景。中职物理教学"以学生为主体"的理念,目前绝大部分还仅仅是体现在文件制度、论文、以及各种教学研究项目上,没有真正落实到实际课堂教学中去。在实践教学中,如何把"以学生为主体"的教学理念真正落到实处,从而提高中职学校的物理课堂教学质量,培养学生全面能力是亟待解决的现实问题。解决这个问题需要寻找合适的教学方法,并通过教师对教材内容的合理设计研究。

摘要：本文以"农村金融组织体系—看不见的手解释"作为理论起点,即按照供求均衡理论,将农村金融组织体系看成比较长期的供求关系的组合。在此基础上,本文对我国农村金融组织体系的历史变迁进行了脉络梳理,发现沿着的是一条非常典型的机构路径,基本上是围绕农村金融机构的调整来进行的。因此,我国农村金融组织体系的制度设计存在着路径依赖现象,导致低效的农村金融制度均衡长期存在。基于功能视角的农村金融组织体系重构,是提高整个农村金融组织体系的运行效率的重要思路。

摘要：通过对海南当地建筑进行调查分析研究发现,海南不同的建筑类型是不同时期人类聚居应对自然环境和适应社会发展的代表性物质载体,反映着不同阶段的时代背景;气候、文化、民族特色等因素对海南建筑产生的影响;民国时期以及当代建筑发生的一个变化。虽然不同时期,不同民族的海南建筑呈现不同的风貌,但都展现了对自然环境的科学应对,体现了社会发展思潮及海南当地的风俗文化气息。通过总结这些建筑类型的设计特点和文化特征,为海南建筑的传承和创新提供参考价值。

摘要：中等职业教育以培养专业技能型人才为主,培养目标应以就业为导向。食品微生物检验技术是中职类食品专业开设的一门职业技术核心课程之一,要求在掌握与食品卫生检验有关的微生物特性的基础上,通过系统的检验方法,及时、准确地对食品样品做出食品卫生检验报告,为食品的安全生产及卫生监督提供科学的依据。根据我校的企业调研结果显示,在企业需要的农副产品保鲜与加工专业的中职学生的岗位分布中,品控人员(84.62%)与检验化验人员(84.62%)

摘要：这几年在我校开展的第二课堂活动中,老师们普遍深刻地认识到第二课堂活动存在项目设计不科学、目标定位不准确、激励机制缺乏、监督机制不健全等问题,这些问题影响着我校开展的第二课堂活动的质量,影响了通过第二课堂活动平台提升学生专业技能,培养兴趣爱好的效果。下面,我结合这几年来学校第二课堂的教学实践,谈谈对中职学校开展第二课堂活动的粗浅认识。一、第二课堂活动的积极作用1.开阔视野,激发与培养学生的兴趣。第二课堂承载着补充学生知识,扩大学生视野。