摘要：论述高职高专基础英语的教学设计必须结合学生本身的特质,以激发学生的学习积极性。

摘要：李商隐的《无题·相见时难别亦难》,用现实主义和浪漫主义相结合的艺术手法,通过多层次、多视角写相思,抒写出了刻骨铭心的情思,肝肠寸断的离别,至死不渝的忠贞,生死相许的依托,热烈执着的追求,细致入微的体贴,无私地给与和奉献,以及对真爱永恒的体验与歌颂。

摘要：随着语言的发展,广告语言中的方法论就显得尤其重要。隐喻作为人们认知世界的手段,其突显性在广告语言中占有一席之地。

摘要：任何教育的最终效果取决于直接面对学生的课程设计和实施过程。高职教育的教学内容和课程体系必须围绕课程模块、职业资格证书培训、实践教学等方面进一步改革,以体现其任务、性质、功能以及质量特色。

摘要：本文针对高职高专英语教学的特点,提出有效促进"愉快互动"的任务型课堂教学三大要素:营造轻松愉快的教学氛围,融入精心设计的教学情境和创设多维互动的教学活动。

摘要：高昌地区遗存的石窟壁画中有许多关于回鹘民族与西亚的服饰艺术。高昌石窟壁画服饰可以分为回鹘贵族人物、世俗供养人的服饰和西亚供养人服饰三大类。文章以高昌壁画形象为资料,对历史上回鹘民族服饰以及西亚供养人服饰作了研究,对丝绸之路上中西服饰文化交流问题作了探讨。

摘要：本文通过对后现代主义的特征、形成的背景的分析与介绍。结合美国当代景观设计中的后现代主义表现,同时对比后现代建筑设计风格,进而归纳总结了后现代主义对中国景观设计的影响。

摘要：完整的舞蹈艺术形象是在表演者与欣赏者之间互维运动的过程中完成最终的形象塑造。舞蹈形象的塑造首先来自于编导,其次要靠舞蹈演员的演绎与展现。舞蹈表演艺术也是感受的艺术,这种感受来自内心的想象,也是内心意象的积累。在编导创造舞蹈形象之后,应训练演员认识、感知、体验他们所面对的舞蹈作品上,进而解放自我,正确合理运用自己所学的一切手段服务作品、体现作品,从而更好的去塑造去丰满舞蹈艺术形象。

摘要：本文以海口经济学院《线性代数》课程为例,研究探索如何建设针对应用型本科院校课堂教学的MOOCs资源,同时探索在微信简易平台下实现常规课堂教学和"小规模MOOCs"教学的有机结合。给出了一个MOOCs设计案例、小规模MOOCs教学的进行流程并进行了实证研究。

摘要：本文分析物流管理信息人才应具备的能力,在考虑产教融合的基础上结合物流管理信息系统的特点,对物流管理信息系统课程进行模块化设计,以期提高学生的市场竞争力。